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Sociologia da fome: relato de experiência sobre o trabalho com indicadores sociais no subprojeto de ciências sociais – PIBID FURB
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| Autor | Fronza, Mariana Francine; Negherbon, Caroline Laíza; Souza, Josué de; Paula, Mery Carolina Andrade de; Berns, Thaís Busnelo; |
| Lattes do autor | http://lattes.cnpq.br/9909499222341742; http://lattes.cnpq.br/1497376432430036; http://lattes.cnpq.br/7402989513260213; http://lattes.cnpq.br/2744501028892642; |
| Orientador | Duque, Franciele Otto; |
| Instituição | Universidade do Vale do Rio dos Sinos; |
| Idioma | pt_BR; |
| Título | Sociologia da fome: relato de experiência sobre o trabalho com indicadores sociais no subprojeto de ciências sociais – PIBID FURB; |
| Resumo | O presente resumo é produto de uma atividade pedagógica apresentada em formato de oficina, do subprojeto de Ciências Sociais do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB). O PIBID busca incentivar o aperfeiçoamento e a valorização da formação de professores para a Educação Básica. O subprojeto de Ciências Sociais, no ano de 2016, atuava em duas escolas públicas de Ensino Médio: Escola de Educação Básica Emílio Baumgart, localizada em Blumenau (SC) e Escola de Educação Básica José Bonifácio, em Pomerode (SC). Ambas escolas apresentam um processo histórico de desenvolvimento semelhantes: iniciam suas atividades por volta do século XIX, situadas em regiões de colonização alemã. Em 2016 o subprojeto contava com dezesseis bolsistas de iniciação à docência, dois supervisores e coordenação de área.; |
| Palavras-chave | Ensino de sociologia; Indicadores sociais; Fome; |
| Tipo | Resumo de evento; |
| Data de defesa | 2017-12-13; |
| Direitos de acesso | openAccess; |
| URI | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8286; |
| Titulo do Evento | II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017; II ENLICSUL, 2017; II PIBID/UNISINOS, 2017; Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas; |
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II ENLICSUL 2017 [752]
II ENLICSUL 2017