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PIBID/FURB - Subprojeto educação infantil: a ampliação do repertório cultural das professoras em uma instituição de educação infantil
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| Autor | Santos, Maristela Pitz dos; Amorim, Silvia; |
| Lattes do autor | http://lattes.cnpq.br/9553290001209810; http://lattes.cnpq.br/3027586219416767; |
| Instituição | Universidade do Vale do Rio dos Sinos; |
| Idioma | pt_BR; |
| Título | PIBID/FURB - Subprojeto educação infantil: a ampliação do repertório cultural das professoras em uma instituição de educação infantil; |
| Resumo | O presente resumo tem como objetivo (com)partilhar com os leitores a experiência que evolveu o manuseio de diferentes tipos de alimentos e seu registro pelas crianças utilizando a máquina fotográfica. Inicia-se com o seguinte questionamento: O que podemos construir com diferentes tipos de alimentos? Acreditasse que veio ao seu pensamento inúmeros tipos de pratos de comidas sofisticados ou aquele simples arroz com feijão. Porém, para o grupo que participou da elaboração e posteriormente da execução da oficina descobriram uma nova forma de utilizar os alimentos como produtos artísticos para elaboração de uma arte contemporânea. Foi neste ato que o PIBID/FURB Subprojeto Pedagogia Educação Infantil contribuiu para a ampliação do repertório cultural da supervisora, quando em um dos encontros de formação é apresentado o trabalho do Fotógrafo Carl Waner. Este fotógrafo primeiro constrói cenários utilizando diferentes tipos de alimentos e posteriormente os fotografa. Sendo que esta supervisora retorna ao seu local de trabalho socializando este novo conhecimento para as colegas professoras.; |
| Palavras-chave | PIBID; Formação de professores; Arte; Educação infantil; |
| Tipo | Resumo de evento; |
| Data de defesa | 2017-12-13; |
| Direitos de acesso | openAccess; |
| URI | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8233; |
| Titulo do Evento | II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017; II ENLICSUL, 2017; II PIBID/UNISINOS, 2017; Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas; |
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II ENLICSUL 2017 [752]
II ENLICSUL 2017