RDBU| Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos
M.C. Escher como possibilidade de pensar uma abordagem interdisciplinar entre a arte, a física e a matemática: relato de uma experiencia no curso de Artes Visuais PARFOR/ FURB
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| Autor | Pereira, Juliana; Costa, Luziana dos Santos; Silva, Marcelo da; Grasmuk, Arian; |
| Lattes do autor | http://lattes.cnpq.br/8962562843168479; |
| Instituição | Universidade do Vale do Rio dos Sinos; |
| Idioma | pt_BR; |
| Título | M.C. Escher como possibilidade de pensar uma abordagem interdisciplinar entre a arte, a física e a matemática: relato de uma experiencia no curso de Artes Visuais PARFOR/ FURB; |
| Resumo | Durante o nosso percurso formativo na disciplina de semiótica no Curso de licenciatura em Artes Visuais na modalidade PARFOR (Plano Nacional de Formação de Professores) da Universidade Regional de Blumenau – FURB, nos propuseram a desenvolver atividades didático pedagógicas objetivando a interdisciplinaridade que envolvesse temas para serem explorados tanto nas aulas de Arte quanto em outros componentes curriculares da educação básica. Neste caso, trazemos aqui o relato de uma atividade desenvolvida de forma experimental na sala de aula da universidade, pensando na sua aplicabilidade posterior nas salas de aula das escolas de educação básica.; |
| Palavras-chave | Ensino de arte; Matemática; Física; Escher; |
| Tipo | Trabalho apresentado em evento; |
| Data de defesa | 2017-12-13; |
| Direitos de acesso | openAccess; |
| URI | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8221; |
| Titulo do Evento | II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017; II ENLICSUL, 2017; II PIBID/UNISINOS, 2017; Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas; |
Arquivos deste item
Este item aparece na(s) seguinte(s) coleção(s)
-
II ENLICSUL 2017 [752]
II ENLICSUL 2017