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Conhecendo as plantas medicinais: uma abordagem inclusiva
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| Autor | Lauermann, Roberta; Adams, Mariana; Quadros, Josiara I. de; |
| Lattes do autor | http://lattes.cnpq.br/0710019802686329; |
| Instituição | Universidade do Vale do Rio dos Sinos; |
| Idioma | pt_BR; |
| Título | Conhecendo as plantas medicinais: uma abordagem inclusiva; |
| Resumo | Conforme o Censo Escolar de 2011, o aumento de alunos com necessidades especiais matriculados em turmas regulares de escolas públicas aumentou 493% no período entre 2000 a 2011, o que indica a inclusão escolar como uma realidade cada vez mais presente no Brasil. Para Serra (2006), a inclusão escolar está ligada com o direito à educação, bem comum a todos os cidadãos. Para que os alunos com necessidades educacionais especiais possam ter sucesso escolar é "necessário criar ambientes educativos seguros e assegurar aprendizagens que se identifiquem com as suas capacidades e necessidades para que um dia venha a atingir um nível de independência, vida de qualidade e produtiva como membros ativos da sociedade". (FERREIRA, 2011) De acordo com o Ministério da Educação (BRASIL, 2006), o aluno com necessidades educacionais especiais é considerado público alvo de projetos e ações no país a fim de programar novas políticas com o intuito de garantir um aprendizado melhor a cada dia.; |
| Palavras-chave | Adaptação; Aprendizagem; Inclusão; Ciências; |
| Tipo | Trabalho apresentado em evento; |
| Data de defesa | 2017-12-13; |
| Direitos de acesso | openAccess; |
| URI | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8202; |
| Titulo do Evento | II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017; II ENLICSUL, 2017; II PIBID/UNISINOS, 2017; Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas; |
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II ENLICSUL 2017 [752]
II ENLICSUL 2017