Lendo as horas em diferentes relógios: uma prática na perspectiva do letramento matemático

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metadataTrad.dc.contributor.author	Valle, Ana Paula do; Silva, Maya Laysa Albuquerque;
metadataTrad.dc.contributor.advisor	Agranionih, Neila Tonin;
metadataTrad.dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/1218078469502896;
metadataTrad.dc.publisher	Universidade do Vale do Rio dos Sinos;
metadataTrad.dc.language	pt_BR;
metadataTrad.dc.title	Lendo as horas em diferentes relógios: uma prática na perspectiva do letramento matemático;
metadataTrad.dc.description.resumo	Este trabalho tem o objetivo de relatar a experiência de duas graduandas do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Paraná – UFPR – bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID – Pedagogia 3. A prática docente em questão foi realizada pelas acadêmicas com crianças de uma turma de primeiro ano do ensino fundamental na oficina de matemática que ocorre no contraturno de uma escola municipal Centro de Educação Integral da cidade de Curitiba. Também tem o objetivo de possibilitar às bolsistas do projeto a oportunidade de reverem a própria atuação docente com o intuito de analisar a própria prática tendo em vista a dinâmica processual e reflexiva de avaliação, planejamento e replanejamento da atuação docente presente no subprojeto Pedagogia 3. O trabalho desenvolvido teve como fundamentação o letramento matemático.;
metadataTrad.dc.subject	Alfabetização matemática; Letramento matemático; Medidas de tempo; PIBID;
metadataTrad.dc.type	Resumo de evento;
metadataTrad.dc.date.issued	2017-12-13;
metadataTrad.dc.rights	openAccess;
metadataTrad.dc.identifier.uri	http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8149;
metadataTrad.dc.event.title	II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017; II ENLICSUL, 2017; II PIBID/UNISINOS, 2017; Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas;