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Aprendizados musicais na Educação Básica: projeto Educação Musical escolar

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metadataTrad.dc.contributor.author Oliveira, Gabriel Lange de; Wolffenbüttel, Cristina Rolim;
metadataTrad.dc.contributor.authorLattes http://lattes.cnpq.br/7372529017140866; http://lattes.cnpq.br/8275456979754488;
metadataTrad.dc.publisher Universidade do Vale do Rio dos Sinos;
metadataTrad.dc.language pt_BR;
metadataTrad.dc.title Aprendizados musicais na Educação Básica: projeto Educação Musical escolar;
metadataTrad.dc.description.resumo Este trabalho é resultado de um conjunto de ações de formação continuada destinado a professores da educação básica da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre (RME-POA), tendo em vista possibilitar o aprendizado em música, educação musical ou mesmo ampliar os conhecimentos já existentes. Considerando-se que a música é uma possibilidade dentro dos ambientes escolares, e entendendo-se as diversas possibilidades de exploração no contexto criativo, esta arte se apresenta de grande relevância no currículo escolar. Música como prática escolar criativa oportuniza um ambiente propício para que estudantes aprendam, explorando suas variadas possibilidades de experiências afetivas e sociais. Considerando-se estes pressupostos, entende-se a relevância da inserção da música nos ambientes escolares. Desse modo, a Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), ao oportunizar a participação de professores neste programa, contribui com o desenvolvimento da educação e da educação musical. Por isso, este trabalho também é potente em se tratando da construção da docência em música.;
metadataTrad.dc.subject Educação Básica; Educação Musical; Formação continuada;
metadataTrad.dc.type Trabalho apresentado em evento;
metadataTrad.dc.date.issued 2017-12-13;
metadataTrad.dc.rights openAccess;
metadataTrad.dc.identifier.uri http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8100;
metadataTrad.dc.event.title II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017; II ENLICSUL, 2017; II PIBID/UNISINOS, 2017; Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas;


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