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A experimentação no ensino de Ciências: concepções dos discentes
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| Autor | Mena, Liziane Padilha; Tarouco, Angélica Rodrigues; Chaves, Letícia Leite; Acosta, Maria Alice Moreira; |
| Lattes do autor | http://lattes.cnpq.br/6451009185605231; http://lattes.cnpq.br/7788940786045096; http://lattes.cnpq.br/8154889179412762; http://lattes.cnpq.br/0955442728836195; |
| Orientador | Bierhalz, Crisna Daniela Krause; |
| Lattes do orientador | http://lattes.cnpq.br/8524665688345631; |
| Instituição | Universidade do Vale do Rio dos Sinos; |
| Idioma | pt_BR; |
| Título | A experimentação no ensino de Ciências: concepções dos discentes; |
| Resumo | O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, vinculado ao Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza, da Universidade Federal do Pampa - Unipampa, campus Dom Pedrito, desenvolveu no ano de 2016 o projeto Laboratório Funcional em uma Escola Estadual de Ensino Fundamental, contemplando cem alunos inseridos em cinco turmas das séries finais do Ensino Fundamental. O projeto foi planejado e executado atendendo a uma demanda evidenciada no diagnóstico inicial, realizado no período de implementação do PIBID na instituição, no ano de 2014, o qual tanto a direção, professores e alunos mencionaram a importância de revitalizar o espaço do laboratório de Ciências. Em relação ao laboratório, a escola disponibiliza uma sala ampla, com bancadas e vidrarias, no entanto, este espaço é subutilizado pedagogicamente em função da indisponibilidade dos professores e prevalência de aulas de Ciências expositivas.; |
| Palavras-chave | PIBID; Laboratório funcional; Experimentação; Projeto; |
| Tipo | Trabalho apresentado em evento; |
| Data de defesa | 2017-12-13; |
| Direitos de acesso | openAccess; |
| URI | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8077; |
| Titulo do Evento | II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017; II ENLICSUL, 2017; II PIBID/UNISINOS, 2017; Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas; |
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II ENLICSUL 2017 [752]
II ENLICSUL 2017