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A diferença no ensino de ciências: o PIBID e a formação discente-docente
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| Autor | Tomaz, Bruno Güntzel; Bernardes, Thaygra Severo; Bedin, Everton; |
| Lattes do autor | http://lattes.cnpq.br/1329124944549346; http://lattes.cnpq.br/9498564582615440; |
| Instituição | Universidade do Vale do Rio dos Sinos; |
| Idioma | pt_BR; |
| Título | A diferença no ensino de ciências: o PIBID e a formação discente-docente; |
| Resumo | O objetivo deste trabalho é apresentar de forma crítica-reflexiva uma atividade à luz das diferenças desenvolvida numa turma de 7º ano de uma escola municipal sobre o ensino de Ciências, em especial sobre o tema “Origem da Vida”, a fim de fortalecer o elo entre os sujeitos deste contexto, os saberes docentes e, principalmente, a maximização da formação inicial docente e os processos de ensino e aprendizagem.; |
| Palavras-chave | Ensino de ciências; Origem da vida; PIBID; |
| Tipo | Trabalho apresentado em evento; |
| Data de defesa | 2017-12-13; |
| Direitos de acesso | openAccess; |
| URI | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/7789; |
| Titulo do Evento | II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017; II ENLICSUL, 2017; II PIBID/UNISINOS, 2017; Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas; |
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II ENLICSUL 2017 [752]
II ENLICSUL 2017