A diferença no ensino de ciências: o PIBID e a formação discente-docente

metadataTrad.dc.contributor.author	Tomaz, Bruno Güntzel; Bernardes, Thaygra Severo; Bedin, Everton;
metadataTrad.dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/1329124944549346; http://lattes.cnpq.br/9498564582615440;
metadataTrad.dc.publisher	Universidade do Vale do Rio dos Sinos;
metadataTrad.dc.language	pt_BR;
metadataTrad.dc.title	A diferença no ensino de ciências: o PIBID e a formação discente-docente;
metadataTrad.dc.description.resumo	O objetivo deste trabalho é apresentar de forma crítica-reflexiva uma atividade à luz das diferenças desenvolvida numa turma de 7º ano de uma escola municipal sobre o ensino de Ciências, em especial sobre o tema “Origem da Vida”, a fim de fortalecer o elo entre os sujeitos deste contexto, os saberes docentes e, principalmente, a maximização da formação inicial docente e os processos de ensino e aprendizagem.;
metadataTrad.dc.subject	Ensino de ciências; Origem da vida; PIBID;
metadataTrad.dc.type	Trabalho apresentado em evento;
metadataTrad.dc.date.issued	2017-12-13;
metadataTrad.dc.rights	openAccess;
metadataTrad.dc.identifier.uri	http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/7789;
metadataTrad.dc.event.title	II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017; II ENLICSUL, 2017; II PIBID/UNISINOS, 2017; Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas;