Rede Jesuíta Brasil: Recent submissions

  • Uso do estudo de caso como estratégia de ensino: uma reflexão sobre a iniciação à docência na área da saúde 
    Trabalho apresentado em evento:  Pissaia, Luís Felipe; Monteiro, Sabrina; Moccelin, Jéssica Maria; Costa, Arlete Eli Kunz da; Rehfeldt, Márcia Jussara Hepp; Lorenzon, Mateus (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Para tanto, este estudo possui como objetivo compartilhar uma reflexão sobre a aplicação da estratégia de ensino Estudo de Caso como experiência de iniciação à docência na área da saúde.
  • Desconstrução de estereótipos e fortalecimento cultural através da reflexão da língua francesa e portuguesa 
    Resumo de evento:  Santos, Indianara Priscila dos; Capri, Gabriela; Just, Rita de Cássia Silva Bergamasco (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O presente trabalho está sendo realizado, através do subprojeto de Francês, no Colégio Estadual Professor João Ricardo Von Borel du Vernay, na cidade de Ponta Grossa, em uma turma de 9º ano, que conta ...
  • A observação na formação docente de estudantes da licenciatura em música através do PIBID-Música, UFRGS 
    Resumo de evento:  da Silva, Gabriela Ifran; Stein, Marília Raquel Albornoz (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O presente trabalho propõe-se a refletir sobre a técnica de observação no contexto do PIBID-Música da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), em turmas de 9º ano no Colégio de Aplicação (CAP), ...
  • O movimento composto segundo diálogo de Galileu, introduzido através do lançamento de projéteis 
    Trabalho apresentado em evento:  Xavier, Sabrina; Grillo, Felipe; Pagel, Carlos Henrique; Cardoso, Daniel Souza; Damasceno, Júlio Cesar Gonçalves (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Com a intenção de desenvolver uma prática pedagógica construtivista, facilitadora do processo de ensino-aprendizagem, realizou-se com uma turma do 1º ano do ensino médio, em uma escola do município da ...
  • A criação de uma base de dados em colégios de ensino médio em Ponta Grossa e a geocodificação com a criação de cartogramas com quantumgis 
    Tese:  Tavares, Adriano; Farias, Cassiano Willian; Terollo, Camilla; Oliveira, Clóvis Angel Pontes de; Scheid, Guilherme; Souza, João Emanuel de; Goes, John Lenon de; Maieski, Kleverson Gonçalves; Machinski, Marco Enrique; Silva, Mateus Gabriel Carneiro da; Padilha, Thiago Della Torres; Lima, Weliton Janelso de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Além das atividades do Programa Pibid que voltadas à docência dos acadêmicos, pretende-se a produção do conhecimento geográfico com as informações coletadas e disponibilizá-los as escolas participantes. ...
  • Conhecendo o corpo e construindo uma relação com a arte a partir de vivências sensitivas 
    Resumo de evento:  Batirolla, Dionatan Michel; Pause, Ana Cristina; Baptista, Sabrina Antunes; Souza, Letícia Deneu; Silva, Caroline Bertani da (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O projeto tem por objetivo principal construir uma relação com a arte e o corpo, familiarizando a criança com atividades que aguçam seus sentidos e promovendo a experimentação e a exploração através de ...
  • As vivências do atletismo e futsal, em uma escola estadual do Vale do Taquari 
    Resumo de evento:  Schwarz, Daniel; Bianchetti, Monique; Brod, Alessandra; Herber, Jane; Hauschild, Cristiane Antonia (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O relato desta experiência apresenta as atividades desenvolvidas durante o primeiro semestre de 2017, com os anos finais do ensino fundamental e ensino médio de uma escola parceira do PIBID no município ...
  • A utilização de metodologias diferenciadas no ensino da temática “plantas medicinais” 
    Trabalho apresentado em evento:  Fernandes, Mara Terezinha Bitencourt; Pereira, Diuliana Nadalon; Soares, Lizandra Martins; Ferreira, Thiane Caroline de Lima (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Atualmente, nas escolas, utilizam-se diversas maneiras de ensinar. Entretanto, nem sempre há reflexão se estas metodologias são eficazes e focadas nas necessidades dos discentes. Por isso, as pesquisas ...
  • A prática das assembleias de classe em uma escola da rede marista e sua implicação na concepção da educação integral 
    Trabalho apresentado em evento:  Conter, Clarice da Silva (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Neste estudo busca-se obter um entendimento maior do processo de significados entre a prática das assembleias de classe e a formação integral desses sujeitos/educandos. Também pretende-se trabalhar com ...
  • “Quem não se comunica, se trumbica”: uma sequência didática para explorar o gênero notícia 
    Trabalho apresentado em evento:  Carvalho, Milena Eduarda de; Becker, Anelise Ehlert; Hauschild, Cristiane Antonia; Herber, Jane; Massmann, Juliana Grasieli; Fischer, Marcela; Eidelwein, Marina Hofstätter; Sebastiany, Vanessa Weber; Hilgemann, Clarice Marlene; Zanatta, Flávia (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    No primeiro semestre de 2017, as bolsistas do subprojeto Letras Português do PIBID Univates desenvolveram uma sequência didática intitulada “Quem não se comunica se trumbica”, a qual foi aplicada em ...
  • Contribuições da afetividade no ensino-aprendizagem de ciências 
    Trabalho apresentado em evento:  Schmalz, Graziani Curtinaz Rodrigues; Junqueira, Heloisa (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Relatar experiências docente e emotiva vividas durante o Estágio Docente em Ciências em uma Escola Estadual de Porto Alegre. Os vínculos afetivos e emoções parecem aos poucos perderem seu espeço dentro ...
  • Trabalho com o passado por meio de biografias e análise crítica dos textos – PIBID Inglês 
    Resumo de evento:  Vieira, Amanda; Fistarol, Caique Fernando da Silva; Caetano, Marta Helena Cúrio de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    A bolsista, autora deste artigo expandido, participante do subprojeto Interdisciplinar Linguagens, do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Regional de Blumenau ...
  • A importância do PIBID para a formação docente dos acadêmicos do curso de licenciatura em matemática 
    Trabalho apresentado em evento:  Mello, Gilce Aparecida; Quadros, Cleidi Torres; Barros, Jucelaine Lages de; Siguenas, Lorens Estevan Buriol (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O presente trabalho apresenta algumas reflexões sobre as contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) para a formação docente dos licenciandos em Matemática do Instituto ...
  • O objeto de aprendizagem digital: peculiaridades e índice pluviométrico dos biomas brasileiros 
    Trabalho apresentado em evento:  Ferraz, Kamille Rodrigues; Cezar, Ana Luísa Becker (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Na educação como professores e profissionais da área devemos modificar e aperfeiçoar nossas práticas docentes para uma melhor interação com a criança e o adolescente. Uma das mudanças que vivenciamos ...
  • TANGRAM: experiência no desenvolvimento de oficina com alunos de 6º ano do Ensino Fundamental 
    Trabalho apresentado em evento:  Moccelin, Jéssica Maria; Costa, Arlete Eli Kunz da; Pissaia, Luís Felipe; Lorenzon, Mateus; Monteiro, Sabrina; Giongo, Ieda Maria (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O objeto de aprendizagem escolhido para essa oficina foi o Tangram. Trazido da China para o Ocidente na metade do século XIX, o Tangram é um jogo de origem milenar. É composto por sete peças chamadas ...
  • A semiótica no ensino da Arte a partir do autorretrato - modalidade PARFOR/FURB 
    Trabalho apresentado em evento:  Souza, Lilian Verônica; Silva, Marcos Vinicius Barros e; Grasmuk, Arian; Junge, Lindamir Rosa Aparecida (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O presente relato de experiência descreve sua aplicação em uma metodologia para a formação de profissionais que atuam na Educação Básica, com o intuito de promover a interdisciplinaridade em temas a ...
  • Os jogos cooperativos como metodologia de ensino para as aulas de educação física 
    Resumo de evento:  Prado, Úrsula Cristina do; Camargo, Alessandra Andrade; Santos, Igor Felipe dos; Ligeski, Larissa Levandoski; Antunes, Alfredo Cesar; Oliveira Junior, Constantino Ribeiro de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    No cotidiano atual, vivemos em uma sociedade altamente competitiva que visa o individualismo, a exclusividade, o sobressair, entre outros. E é também na escola em que nos deparamos com diversos problemas ...
  • Futebol callejero como ferramenta de desenvolvimento social 
    Trabalho apresentado em evento:  Jardim, Ana Maria Nascimento; Silva, Aline Beatriz da; Evaldt, Elaine; Schmidt, Cassandra; Crivelatti, Francielli; Viana, Keila Cristine de Azeredo; Souto, Letícia da Rocha; Antunes, Mateus; Mor, Patrícia; Mandarino, Cláudio Marques (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O presente projeto foi desenvolvido dentro de um contexto educacional em que ocorre o encontro entre o âmbito universitário e o cotidiano escolar a partir de uma política governamental que está preocupada ...
  • Diversidade cultural indígena Laklãnõ-Xokleng: relato de experiência do subprojeto ciências sociais PIBID FURB 
    Resumo de evento:  Silva, Valdelino de Carvalho; Martins, Alana Carolina; Negherbon, Caroline Laíza; Souza, Josué de; Fronza, Mariana Francine; Paula, Mery Carolina Andrade de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O presente trabalho descreve a saída de campo à comunidade ìdigena da aldeia bugio, da cultura Laklãnõ/Xokleng, no município de Doutor Pedrinho (SC), bem como uma visita à Barragem Norte do município ...
  • O desbravar do velho carvalho oco: uma aventura por terras pibidianas 
    Resumo de evento:  Leal, Henrique Silveira; Monteiro, Sandra Lemos (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    No calar desta noite quente de inverno, eu e você mergulharemos juntos nas águas profundas da memória e revisitaremos lembranças de experiências ricas e edificantes, nas trajetórias pedagógicas percorridas ...

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