Rede Jesuíta Brasil: Recent submissions

  • Metodologias para uma educação geográfica 
    Trabalho apresentado em evento:  Maciel, Magda Rosane Gerlach; Marcelino, Andréa Rabelo (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O presente artigo trata da importância de metodologias na área da educação e ensino de Geografia, pois sem métodos adequados nessa disciplina, fica complicado o entendimento por parte dos educandos do ...
  • Trabalho com o tema mamífero com crianças de três anos: um relato de experiência vivenciado no PIBID pedagogia 
    Resumo de evento:  Forbeck, Ana Carolina Henrique (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Esse trabalho tem por objetivo apresentar um relato experiência a partir da prática pedagógica oportunizada pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação á Docência (PIBID). O PIBID vem para oferecer ...
  • Uma experiência de ensino de lógica no ensino médio 
    Trabalho apresentado em evento:  Lemes, Thiago Henrique (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Este trabalho tem o intuito de apresentar uma experiência desenvolvida enquanto intervenção pedagógica, no âmbito do Pibid Filosofia, no Colégio Estadual Visconde de Guarapuava, em Guarapuava/PR. Trata-se ...
  • A utilização de aulas práticas no ensino de ciências da terra para o 6º ano em uma escola pública de Curitiba 
    Trabalho apresentado em evento:  Lima, Alisson Douglas de Oliveira; Gomes, Yasmin Leon; Silva, Janete Dubiaski da (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O objetivo deste trabalho é relatar a experiência dos bolsistas do subprojeto PIBID de Ciências Biológicas da PUCPR quanto à aplicação de aulas práticas de Ciências da Terra para os sextos anos do Ensino ...
  • Oficina de interação e espaço na escola Assis Brasil: trabalhando as diferenças em sala de aula 
    Trabalho apresentado em evento:  Winert, Fernanda; Zorzolli, Rafael Veras; Giacomelli, Karina (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O subgrupo do PIBID na escola Assis Brasil intitulado “Interação e Espaço”, inserido no projeto interdisciplinar A interação no contexto educacional: integrando alunos e escola, desenvolveu uma atividade ...
  • Sexualidade e tabus: concepção dos alunos do Ensino Fundamental 
    Trabalho apresentado em evento:  Souza, Juliana Aparecida de; Krusicki, Paula Viotto; Martins, Caio Cezar Nantes; Klein, Tânia Aparecida da Silva (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Esse Trabalho é uma pesquisa investigativa, onde buscamos analisar o conhecimento prévio e opiniões de alunos do ensino fundamental a respeito de sexualidade e questões que os cercam. As informações ...
  • A importância do programa institucional de bolsas de iniciação à docencia – Pibid – para a formação do professor de Educação Fisíca crítico 
    Resumo de evento:  Ferminio, Denis Correa; Souza, Maira Silva de; Marcilio, Ronem dos Santos; Costa, Ana Caroline Damázio da; Teixeira, Camila; Martinsk, Flávia de Carvalho; Ferreira, Loisleine Fernandes (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    No subprojeto referente ao Curso de Educação Física Licenciatura da UNESC , tem possibilitado experiências de grande importância para formação docente do grupo participante e comunidade envolvidas, ...
  • A formação inicial e continuada do professor de história fortalecidas nas ações do PIBID 
    Resumo de evento:  Carvalho, Silvana Maura Batista de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O subprojeto de História – PIBID/UEPG visa inserir os acadêmicos no contexto escolar, o que contribui para apropriação de referencial histórico-historiográfico e pedagógico-teórico-metodológico da área ...
  • Relato de experiência no PIBID: os desafios de despertar o gosto pela leitura e a escrita em alunos do sétimo ano 
    Resumo de evento:  Viera, Patrícia Cácia; Bianchi, Roberto Carlos; Reiter, Suzete Virginia de Souza (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O objetivo principal das atividades desenvolvidas no corrente ano, é fazer com que os alunos se envolvam com a leitura e, consequentemente, com a produção escrita de maneira significativa e atrativa. ...
  • Ação do PIBID na construção de uma horta comunitária, promovendo a educação ambiental, com a implementação da compostagem. 
    Trabalho apresentado em evento:  Soares, Juliana Maria; Vivan, Regina Beatriz Hister; Reis, Débora Raquel Mergen Lima; Andriola, Verginia Mello Perin (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    A geração de resíduos sólidos configura uma importante preocupação para a maioria das nações. De acordo com a legislação atual, Lei Federal nº 12.305/10, resíduos sólidos urbanos são aqueles originários ...
  • Uma lacuna na formação docente: o problema da gestão escolar e o PIBID como possibilidade 
    Resumo de evento:  Santos, Amarildo Inácio dos; Cervi, Gicele Maria (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Este trabalho relata uma experiência vivida pelo autor. Por meio da metodologia de revisão de literatura, que abrange o texto jurídico da LDB e escritos de Gandin (1994), que discute a temática da ...
  • Alternativas pedagógicas para o uso de terrários com formigas na escola 
    Resumo de evento:  Januzzi, Amanda Moreira; França, Ephraim Luiz de Andrade; Pereira, Felipe Santos Machado; Sá, Rodrigo Marcelino de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O presente trabalho apresenta alternativas pedagógicas para o ensino e aprendizagem de conceitos biológicos, a partir de atividades práticas com terrários, abordando o tema formigas. Essas práticas foram ...
  • Contribuições do enfoque CTSA para a formação docente e o ensino de matriz energética 
    Trabalho apresentado em evento:  Andrade, Adriano Vaz de; Gama, Denise Cristine Batista; Pereira, Stefany Cris; Santos, Talitha Ramos Canabarra dos; Dalri, Jackelini; Hilger, Thaís Rafaela; Camargo, Sergio; Samojeden, Lauro Luiz (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Neste trabalho serão apresentados a proposta didática, os resultados observados e as reflexões feitas por quatro bolsistas no âmbito das atividades desenvolvidas no Programa Institucional de Bolsas de ...
  • Olimpíadas Rio 2016 e o crescimento do Rugby no Brasil: mídia e escola 
    Resumo de evento:  Possebon, Shaiane Ghellere; Borba, Renato Porto de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    A função da escola é a de trabalhar uma percepção crítica em relação a sociedade; com isso, as aulas de Educação Física ao abordar o conteúdo esporte, deverá fazê-lo de uma maneira crítica. Sabendo que ...
  • O que nos torna humanos? O PIBID e a interdisciplinariedade 
    Trabalho apresentado em evento:  Santos, Juliana Justino dos; Manoel, Míriam Fernandes; Bittecourt, Ricardo Luiz de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O presente trabalho foi idealizado a partir de reflexões dos bolsistas do Programa de Iniciação à Docência – PIBID da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, do subprojeto Interdisciplinar, ...
  • Jogando estimulamos o aprendizado em humanas: Relato de experiência na oficina do PIBID 
    Trabalho apresentado em evento:  Santos, Diego Weimar dos; Salgado, Carlos Willian Schnavanz; Schwarz, Vera Lúcia dos Santos (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Este trabalho vem apresentar métodos lúdicos para uma melhor exploração do aprendizado quanto as disciplinas de ciências humanas no ensino médio. Ele trata de um jogo, elaborado por um grupo de bolsistas ...
  • A participação das crianças nas decisões sobre o espaço em que vivem 
    Trabalho apresentado em evento:  Silva, Franciane Cristina Fronza da; Conceição, André Otávio Saibra; Santos, Cristiane Vanessa Lucas dos; Nascimento, Mark Sivania Carlos Nascimento; Vieira, Regina Costa; Carvalho, Sandra Mara Venâncio; Duarte, Degelane Córdova (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O projeto foi estruturado e executado para a realidade vivenciada pelos estudantes do 1° ano vespertino do Grupo Escolar Marlene Pereira Zuchi. Situada no município de Camboriú, a instituição encontra-se ...
  • Iniciação à docência: o jogo como estratégia para a resolução de problemas 
    Resumo de evento:  Silva, Sandra Cristina Vanzuita da; Alves, Patrícia Regina Wanderlinde (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    No desenvolvimento das atividades as acadêmicas do PIBID planejam diversas situações-problema a partir da vida cotidiana das crianças, de modo que possam analisar estas situações e, em seguida, propor ...
  • Leituras e escrituras e as contribuições para formação docente e relação universidade e escola 
    Resumo de evento:  Chagas, Manoela Renata Araujo; Martins, Adriana; Guilardi, Lisiane Fernanda de Moraes; Rodrigues, Ana Cristina da Silva (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O presente trabalho tem como objetivo analisar sobre as atividades desenvolvidas através do Pibid ( Programa Institucional de Iniciação à Docência) Subprojeto Leituras e Escrituras nos Anos Iniciais. ...
  • Território: apropriação conceitual no campo da formação inicial de pedagogos na educação de jovens e adultos 
    Resumo de evento:  Farias, Adriana Medeiros; Oliveira, Carlos Roberto de; Assis, Mayara Cristina de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O texto tem por objetivo apresentar a proposta de estudo que identifica contribuições teórico-metodológicas extraídas da experiência educativa promovida pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação ...

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