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Aprendendo mais com o outro no ambiente escolar através da língua francesa

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Autor Souza, Letícia Nae da Silva; Carneiro, Samantha Thamarys Branco; Scheifer, Paola; Just, Rita de Cássia Silva Bergamasco;
Lattes do autor http://lattes.cnpq.br/7580541871787237; http://lattes.cnpq.br/3979967883402289; http://lattes.cnpq.br/3799021529080623;
Instituição Universidade do Vale do Rio dos Sinos;
Idioma pt_BR;
Título Aprendendo mais com o outro no ambiente escolar através da língua francesa;
Resumo Em nossa atualidade, nos deparamos com diversos tipos de preconceitos e intolerâncias. Os discursos de várias pessoas possuem, muitas vezes, uma palavra ou frase preconceituosa. Geralmente, o preconceito aparece para desqualificar o outro por ele ter costumes e crenças diferentes, seja por sua origem, religião, posição política, costumes etc. Um dos lugares mais propícios a esse tipo de situação é a escola, pois, nela, há a presença de múltiplas realidades e diversidade de culturas, e nós, educadores em formação, estamos expostos a qualquer situação desse tipo, pois os alunos já trazem consigo alguns comportamentos de casa.;
Palavras-chave Preconceito; Diversidade; Cultura; Interculturalidade; Interdisciplinaridade.;
Tipo Resumo de evento;
Data de defesa 2017-12-13;
Direitos de acesso openAccess;
URI http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8413;
Titulo do Evento II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017; II ENLICSUL, 2017; II PIBID/UNISINOS, 2017; Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas;


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