PIBID de história, um retrato do movimento estudantil na sala de aula para estudantes do ensino médio em Santa Maria

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metadataTrad.dc.contributor.author	Matos, Eder Henriques de; Halm, Emanuelli; Ferraz, Guilherme Parnov; Zimmermann, Luzia; Bonini, Jamille; Freitas, Yane Ribeiro;
metadataTrad.dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/3801543354005335; http://lattes.cnpq.br/1808103137475558; http://lattes.cnpq.br/2166728475584212; http://lattes.cnpq.br/5837858229433960;
metadataTrad.dc.contributor.advisor	Teixeira, Janaína;
metadataTrad.dc.publisher	Universidade do Vale do Rio dos Sinos;
metadataTrad.dc.language	pt_BR;
metadataTrad.dc.title	PIBID de história, um retrato do movimento estudantil na sala de aula para estudantes do ensino médio em Santa Maria;
metadataTrad.dc.description.resumo	O episódio dos movimentos em prol da educação que surge através dos educadores que cansados do descaso com a educação e salários atrasados com ápice desse movimento que começa em 2015 no dia 13 de maio de 2016, onde os professores estaduais decretavam greve em assembleia geral realizada no Gigantinho, em Porto Alegre, a partir deste contexto surgia no estado um movimento denominado “Ocupação por uma escola de qualidade”, que se espalhou por todo o Estado do Rio Grande do Sul, planejado desde o início de Abril por Grêmios estudantis, sob o fio condutor da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes) e apoio do Cpers/Sindicato juntamente com os professores da rede pública, resolveram apoiar a causa em prol de educação pública, como a valorização dos professores e o veto ao PL 44/16, que avaliam ser uma brecha para a privatização do ensino.;
metadataTrad.dc.subject	Educação; História; Memória;
metadataTrad.dc.type	Trabalho apresentado em evento;
metadataTrad.dc.date.issued	2017-12-13;
metadataTrad.dc.rights	openAccess;
metadataTrad.dc.identifier.uri	http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8341;
metadataTrad.dc.event.title	II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017; II ENLICSUL, 2017; II PIBID/UNISINOS, 2017; Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas;