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PIBID no processo de formação do professor critico reflexivo: experiência na intervenção docente nas aulas de educação física
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| Autor | Quidotti, Ana Maria; Silva, Marcelo Gomes da; Vieira, Thiago Hrysyk; Santos, Gisele Franco de Lima; |
| Lattes do autor | http://lattes.cnpq.br/2757748278880980; http://lattes.cnpq.br/2556440298962655; |
| Instituição | Universidade do Vale do Rio dos Sinos; |
| Idioma | pt_BR; |
| Título | PIBID no processo de formação do professor critico reflexivo: experiência na intervenção docente nas aulas de educação física; |
| Resumo | Para os estudantes em formação para docência em Educação Física, estarem inseridos no ambiente escolar desde os anos iniciais da graduação é de suma importância. Por meio do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência), temos a oportunidade de realizar essa experiência. O programa PIBID foi criado pelo governo federal para que alunos do ensino superior pudessem ampliar sua formação acadêmica, ao mesmo tempo que se fomenta a formação continuada do professor, no nosso caso, o professor de Educação Física. O PIBID permite que os futuros professores vão às escolas com o intuito de conhecer a realidade escolar, o cotidiano docente e irem se adaptando as especificidades do trabalho docente, aliviando o “choque de realidade”, possibilitando assim, uma maior motivação para exercer a profissão docente. No PIBID do Curso de Educação Física da Universidade Estadual de Londrina, os bolsistas puderam vivenciar as atividades do programa em uma escola municipal da cidade de Londrina/Pr, no qual tiveram um contato mais direto ao planejar e ministrar algumas aulas.; |
| Palavras-chave | Professor reflexivo; Educação Fisica; PIBID; |
| Tipo | Resumo de evento; |
| Data de defesa | 2017-12-13; |
| Direitos de acesso | openAccess; |
| URI | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8313; |
| Titulo do Evento | II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017; II ENLICSUL, 2017; II PIBID/UNISINOS, 2017; Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas; |
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II ENLICSUL 2017 [752]
II ENLICSUL 2017