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Formação inicial docente e a experiência do PIBID como “abridor de amanhecer”
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| Autor | Lemos, Sandra Monteiro; |
| Lattes do autor | http://lattes.cnpq.br/3538060737640206; |
| Instituição | Universidade do Vale do Rio dos Sinos; |
| Idioma | pt_BR; |
| Título | Formação inicial docente e a experiência do PIBID como “abridor de amanhecer”; |
| Resumo | No “livro sobre nada”, Manoel de Barros, diferentemente de Flaubert – que também escreveu livro sobre o nada, porém falando do nada a partir de um livro que presa o estilo –, nos desafia a pensar sobre seu desejo de escrever um livro sobre o “nada mesmo” (BARROS, 1996, p.7). Nessa escrita o autor falaria da possibilidade de ampliarmos nossos pensamentos, como um “abridor de amanhecer”. Nesse sentido, e ao reconhecer a incompletude como a maior riqueza humana, o autor nos impulsiona a seguir em frente, buscar o novo, o ainda não feito. O parágrafo acima é um breve convite para várias reflexões. Contudo, considerando a importância urgente de penarmos a formação de professores, elegi a docência, para pensarmos as possibilidades que o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID - vem nos desafiando a pensar.; |
| Palavras-chave | Formação inicial docente; PIBID; Potencialidades; |
| Tipo | Resumo de evento; |
| Data de defesa | 2017-12-13; |
| Direitos de acesso | openAccess; |
| URI | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8247; |
| Titulo do Evento | II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017; II ENLICSUL, 2017; II PIBID/UNISINOS, 2017; Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas; |
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II ENLICSUL 2017 [752]
II ENLICSUL 2017