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O trabalho coletivo na formação de professores: o saber docente como fio condutor
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| Autor | Antunes, Fabiana Ritter; |
| Lattes do autor | http://lattes.cnpq.br/2809049505870050; |
| Instituição | Universidade do Vale do Rio dos Sinos; |
| Idioma | pt_BR; |
| Título | O trabalho coletivo na formação de professores: o saber docente como fio condutor; |
| Resumo | Pelo menos nos últimos 20 anos, a partir de diversas concepções e orientações, milhares de pesquisas sobre o ensino, os docentes e seus saberes tem sido produzidas. E a cada ano, é publicado em periódicos um número elevado de obras sobre esse tema, em diversos lugares do mundo todo (BORGES, 2001). Em meio a respeitados autores como Gauthier et al. (2006), Pimenta (2006) apenas Tardif (2002) parece ter uma preocupação explícita por definir o que entende por saberes.; |
| Palavras-chave | Formação de professores; Saberes docentes; Docência; |
| Tipo | Trabalho apresentado em evento; |
| Data de defesa | 2017-12-13; |
| Direitos de acesso | openAccess; |
| URI | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8107; |
| Titulo do Evento | II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017; II ENLICSUL, 2017; II PIBID/UNISINOS, 2017; Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas; |
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II ENLICSUL 2017 [752]
II ENLICSUL 2017