Resumo:
O trabalho aqui relatado aconteceu através do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID), no Subprojeto de Letras da Universidade da Região de Joinville (UNIVILLE), através do incentivo da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Foi executado em uma Escola Municipal da Região Norte de Joinville, em uma turma de 9º ano, entre os meses de março a julho de 2017