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SPED: uma análise sobre a perspectiva do profissional e do auditor/fiscal

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Autor Simão, Thais Luana Knopf;
Orientador Matte, Adriana Machado;
Lattes do orientador http://lattes.cnpq.br/4881154171378293;
Instituição Universidade do Vale do Rio dos Sinos;
Título SPED: uma análise sobre a perspectiva do profissional e do auditor/fiscal;
Resumo O objetivo deste estudo foi identificar quais os pontos positivos e pontos negativos a partir das perspectivas de dois usuários do Sped: os profissionais que elaboram e enviam as declarações e auditores/fiscais que as fiscalizam. A pesquisa é considerada aplicada quanto a sua natureza, quantitativa do tipo survey, descritiva e exploratória e teve como base 2 questionários semiestruturados com questões fechadas, elaborados através do Google Form’s, enviados através de e-mail a 286 possíveis respondentes, selecionados através de conveniência, caracterizando uma amostragem não probabilística. Estes questionários permaneceram abertos a respostas por 14 dias no mês de abril/2018 obtendo-se 103 respostas. Foram apontados pelos profissionais que elaboram o Sped melhorias quanto a diminuição dos custos com papel, agilidade na prestação de contas junto ao fisco e melhorias quanto a nota fiscal. Os auditores/fiscais afirmam perceber melhorias quanto ao processo de controle fiscal, melhor gerenciamento de documentos e agilidade das demonstrações e movimentação dos contribuintes. Os pontos negativos mencionados pela primeira parte da amostra foram: a dificuldade de padronização do sistema contábil com o leiaute dos programas do Sped, custos com a atualização dos sistemas contábeis e constantes atualizações do PVA. Já os auditores/fiscais afirmam não perceber pontos negativos com o uso do sistema. A redução da sonegação, não foi um aspecto que teve melhorias segundo a pesquisa. Conclui-se, portanto, através desta pesquisa, que os pontos positivos superam os pontos negativos para ambas as partes da amostra.;
Palavras-chave Sped; Pontos positivos; Pontos negativos; Usuários;
Tipo TCC;
Data de defesa 2018-06-26;
URI http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/11179;
Nivel Graduação;
Curso Ciências Contábeis;


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