O relacionamento institucional nos processos de captação: o diferencial do setor no Colégio São Luís (SP)

Este estudo busca analisar a atuação do setor de Relacionamento Institucional do Colégio São Luís (CSL), com ênfase no processo de ingresso de novos alunos na instituição, demonstrando a importância de que essa área, assim como as outras, esteja pautada nos princípios da pedagogia inaciana. Para isso, este artigo descreve a articulação entre os documentos direcionadores da Rede Jesuíta de Educação (RJE) e as práticas do setor de Relacionamento Institucional do CSL, explicitando a identidade da pedagogia inaciana, as diretrizes da Rede para a gestão organizacional dos seus colégios e a perspectiva da Companhia de Jesus sobre os desafios trazidos pela relação entre Estado, fé e mercado. A partir dessa fundamentação teórica, os processos de ingresso do CSL são avaliados, principalmente no que tange à captação e ao seu papel na sustentabilidade da missão educativa do colégio. O processo de captação é apresentado a partir da sua estratégia de oferecer às famílias – mais do que informação – uma experiência inaciana desde o primeiro contato com o colégio, de modo que isso resulte em uma escolha consciente pela entrada e pela permanência na instituição. Por fim, são apresentadas as estratégias de leitura de dados e de promoção do engajamento das famílias e dos estudantes como formas orgânicas de garantir a continuidade dos contratos e a sustentabilidade financeira do colégio.