O profissional de Letras atuante em aulas privadas de Inglês: o conceito de teacherpreneur e as competências necessárias para um fazer pedagógico transformador

Este estudo tem como objetivo compreender e refletir sobre as competências necessárias a um profissional de Letras que atue no segmento de aulas privadas de línguas adicionais, em específico, de inglês. Para dar conta do objetivo deste trabalho, apresento conceitos relacionados ao ensino de língua adicional que, no escopo dessa pesquisa, volta-se ao ensino de inglês e à definição do professor empreendedor na atualidade, bem como a sua atuação no mundo digital (Lafford e Ramírez (2018), Gómez (2016), Berry, Byrd, Wiede, (2013), Schlatter e Garcez (2009), Crystal (2003), Nóbrega (2016). Com o intuito de verificar como graduandos e graduados em Letras que atuam nesse meio percebem seus fazeres profissionais e que habilidades e competências consideram necessárias para um profissional de Letras que atua ou quer atuar no segmento de aulas privadas de língua adicional, seis professores e dois alunos de aulas privadas de inglês foram entrevistados a partir de questionários semiestruturados. Os resultados apontam que um professor empreendedor que deseja atuar de forma autônoma na seara de aulas privadas de inglês precisa adquirir diversas habilidades que dialogam entre si, como habilidades linguísticas, de gestão e habilidades digitais, além de correlacionar todas as habilidades necessárias para gerir suas aulas e seu negócio.