Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) no ambiente escolar: uma experiência vivenciada no PIBID de Pedagogia

Página do item simplificado
Autor(a) (dc.contributor.author)Manerichi, Ana Paula
Autor(a) (dc.contributor.author)Dias, Andressa Gomes
Autor(a) (dc.contributor.author)Braatz, Ketlin
Autor(a) (dc.contributor.author)Prado, Aroraima Maria Baggio
Autor(a) (dc.contributor.author)França, Carla Coman
Autor(a) (dc.contributor.author)Sopelsa, Cleide dos Santos Pereira
Autor(a) (dc.contributor.author)Rausch, Rita Buzzi
Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes)http://lattes.cnpq.br/1220721987431227pt_BR
Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes)http://lattes.cnpq.br/9561566788433427pt_BR
Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes)http://lattes.cnpq.br/6315950532888915pt_BR
Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes)http://lattes.cnpq.br/6254315168608939pt_BR
Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes)http://lattes.cnpq.br/1747568551264254pt_BR
Data de Disponibilização (dc.date.accessioned)2019-06-07T13:21:33Z
dc.date.available (dc.date.available)2019-06-07T13:21:33Z
Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued)2017-12-13
Resumo (dc.description.resumo)O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID é um programa Da CAPES de incentivo e valorização da docência e de aprimoramento do processo de formação de docentes para a Educação Básica. O subprojeto do PIBID de Pedagogia: Alfabetização e Letramento, da Universidade Regional de Blumenau – FURB tem como objetivo integrar saberes e fazeres docentes entre Educação Básica e Universidade, especialmente no que se refere à alfabetização e ao letramento de crianças, e inserir os licenciandos nas escolas públicas. O programa conta com a parceria de duas escolas de ensino fundamental da Rede Pública Municipal de Blumenau – SC. A EBM Alberto Stein e a EBM Felipe Schmidt. Em ambas atua nas turmas de 2os anos. As propostas pedagógicas desenvolvidas pelo subprojeto visam qualificar o processo de formação dos futuros professores no que diz respeito ao trabalho com a alfabetização e ao letramento. Os fundamentos teóricos para o trabalho desenvolvido se fundamentam em Soares (2003; 2004) e Kleiman (2005), assumindo o entendimento de que alfabetização e letramento são processos distintos, porém devem acontecer de modo articulado e simultâneo. No que diz respeito especificamente ao letramento, entende-se, com base em Soares (2004) que este conceito se refere ao uso do sistema de escrita alfabética nas práticas sociais que envolvem a linguagem escrita.pt_BR
Nome do evento (dc.event.title)II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017pt_BR
Nome do evento (dc.event.title)II ENLICSUL, 2017pt_BR
Nome do evento (dc.event.title)II PIBID/UNISINOS, 2017pt_BR
Nome do evento (dc.event.title)Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivaspt_BR
URI (dc.identifier.uri)http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8330
Idioma (dc.language)pt_BRpt_BR
Nome da instituição (dc.publisher)Universidade do Vale do Rio dos Sinospt_BR
Direitos de acesso ao documento (dc.rights)openAccesspt_BR
Assunto (dc.subject)Alfabetizaçãopt_BR
Assunto (dc.subject)Letramentopt_BR
Assunto (dc.subject)Tecnologias da Comunicação e da Informaçãopt_BR
Assunto (dc.subject)PIBIDpt_BR
Título (dc.title)Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) no ambiente escolar: uma experiência vivenciada no PIBID de Pedagogiapt_BR
Tipo de arquivo (dc.type)Resumo de eventopt_BR

Arquivos

Pacote original

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
6872-9744-1-DR.pdf
Tamanho:
89.21 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
tecnologia_informacao
Baixar

Licença do pacote

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
license.txt
Tamanho:
2.12 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar

Coleções

II ENLICSUL 2017