Currículo inovador de tempo estendido com valores jesuítas em tempos de ‘pós-modernidade’: uma proposta de formação integral de crianças no Colégio Loyola, em Belo Horizonte, MG
| Nível educacional (dc.audience.educationLevel) | Especialização | pt_BR |
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Teixeira Neto, Jose | |
| Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes) | http://lattes.cnpq.br/9510313657960876 | pt_BR |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Matoso, Carolina Correa | |
| Curso (dc.curso) | Educação Jesuíta: aprendizagem integral, sujeito e contemporaneidade | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2025-09-11T12:22:16Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2025-09-11T12:22:16Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2025-06-15 | |
| Resumo (dc.description.resumo) | Este trabalho propõe-se a investigar a implementação de um currículo inovador em tempo estendido, fundamentado na pedagogia jesuíta, com foco na formação integral de crianças entre 3 e 11 anos no Colégio Loyola, em Belo Horizonte. A pesquisa parte da análise dos desafios impostos pela pós-modernidade à educação, como a fragmentação dos valores, a sobrecarga familiar e a emergência de novas dinâmicas sociais, propondo uma resposta educativa que concilie tradição e inovação. O Tempo Magis, experiência concreta analisada nesta pesquisa, é apresentado como uma alternativa consistente de currículo estendido que respeita a singularidade das infâncias e amplia oportunidades de aprendizagem significativa, interdisciplinar e ética. Os resultados apontam que, quando estruturado com intencionalidade pedagógica e ancorado em valores humanistas, o tempo estendido favorece o protagonismo estudantil, fortalece os vínculos comunitários e promove uma educação transformadora, integral e contextualizada. | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/13798 | |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Pedagogia inaciana | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Educação integral | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Currículo estendido | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Pós-modernidade | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Formação humanista | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Autonomia | pt_BR |
| Título (dc.title) | Currículo inovador de tempo estendido com valores jesuítas em tempos de ‘pós-modernidade’: uma proposta de formação integral de crianças no Colégio Loyola, em Belo Horizonte, MG | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | TCC | pt_BR |
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