Desafios do coordenador pedagógico na “articulação pedagógica” dos processos educacionais
| Nível educacional (dc.audience.educationLevel) | Especialização | pt_BR |
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Neto, José Teixeira | |
| Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes) | http://lattes.cnpq.br/9510313657960876 | pt_BR |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Fonseca, Eliana Maria Bomfim | |
| Curso (dc.curso) | Educação Jesuítica: Aprendizagem Integral Sujeito e Contemporaneidade | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2019-02-19T16:02:49Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2019-02-19T16:02:49Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2018-01-01 | |
| Abstract (dc.description.abstract) | This work is the result of an experience lived at the Antônio Vieira College of the Jesuit Edu-cation Network in Salvador, Bahia, in the function we call the "Pedagogical Articulation". The general objective of this research is to reflect on the power of the "Pedagogical Articulation", together with the pedagogical coordinators, in the promotion of reflexive practices, alterations and displacements in their pedagogical doing. The research was qualitative and applied the interview technique with pedagogical coordinators of the mentioned college, which made it possible to verify the importance of "Pedagogical Articulation" in its praxis. Through this study, it was possible to perceive that the "Pedagogical Articulation" can expand possibilities of dia-logues with contemporaneity. | en |
| Resumo (dc.description.resumo) | Este trabalho é fruto de uma experiência vivenciada no Colégio Antônio Vieira, da Rede Jesuíta de Educação, em Salvador/BA, na função que denominamos de “Articulação Pedagógica”. O objetivo geral, nessa pesquisa, é refletir sobre a potência da “Articulação Pedagógica”, junto aos coordenadores pedagógicos, na promoção de práticas reflexivas, alterações e deslocamen-tos no seu fazer pedagógico. A pesquisa foi de cunho qualitativo e aplicação da técnica da entrevista com coordenadoras pedagógicas do colégio citado, que possibilitou verificar a im-portância da “Articulação Pedagógica” na sua práxis. Através desse estudo foi possível perceber que a “Articulação Pedagógica” pode ampliar possibilidades de diálogos com a contempora-neidade. | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/7570 | |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Articulação pedagógica | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Fazer pedagógico | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Coordenadoras pedagógicas | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Pedagogical articulation | en |
| Assunto (dc.subject) | To do pedagogical | en |
| Assunto (dc.subject) | Pedagogical coordinators | en |
| Título (dc.title) | Desafios do coordenador pedagógico na “articulação pedagógica” dos processos educacionais | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | TCC | pt_BR |
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