Desenvolvimento socioemocional na educação infantil em diálogo com a pedagogia Inaciana
| Nível educacional (dc.audience.educationLevel) | Especialização | pt_BR |
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Stock, Bianca Sordi | |
| Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes) | http://lattes.cnpq.br/5303379845814998 | pt_BR |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Marques, Renata da Silva | |
| Curso (dc.curso) | Educação Infantil | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2018-09-11T14:09:35Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2018-09-11T14:09:35Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2018 | |
| Abstract (dc.description.abstract) | This article proposes to develop a dialogue between Socioemotional Development and Inacian Pedagogy in the context of Early Childhood Education at a Jesuit Education College in Porto Alegre, Colégio Anchieta. Therefore, the analysis of one of the documents that guides the educational work of this institution was carried out, in addition to a semistructured interview with the coordinator of the Educational Guidance Service of the college, characterizing research of a qualitative nature. The question that guided the present research was: How does Social-Emotional Development dialogue with Inacian Pedagogy? Throughout the research, the importance of playing for the development of the child was verified. | en |
| Resumo (dc.description.resumo) | O presente artigo se propõe a desenvolver um diálogo entre o Desenvolvimento Socioemocional e a Pedagogia Inaciana no contexto da Educação Infantil de um colégio da Rede Jesuíta de Educação de Porto Alegre, o Colégio Anchieta. Para tanto, foi realizada a análise de um dos documentos que norteia o trabalho educativo dessa instituição além de uma entrevista semiestruturada com a coordenadora do Serviço de Orientação Educacional do colégio, caracterizando a pesquisa de caráter qualitativo. A questão que guiou a presente pesquisa foi: como o Desenvolvimento Socioemocional dialoga com a Pedagogia Inaciana? Foi constatada ao longo da pesquisa a importância do brincar para o desenvolvimento da criança. | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/7223 | |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Brincar | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Desenvolvimento | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Socioemocional | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Pedagogia Inaciana | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Rede Jesuíta de Educação | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Play | en |
| Assunto (dc.subject) | Socioemotional development | en |
| Assunto (dc.subject) | Pedagogia Inacian | en |
| Assunto (dc.subject) | Jesuit Education Network | en |
| Título (dc.title) | Desenvolvimento socioemocional na educação infantil em diálogo com a pedagogia Inaciana | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | TCC | pt_BR |
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