O totalitarismo segundo Hannah Arendt: uma experiência pedagógica no ensino médio
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Universidade do Vale do Rio dos Sinos
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Agência de fomento
Resumo
Este trabalho relata uma experiência desenvolvida pelo PIBID FILOSOFIA no 3º ano de Magistério do Colégio Estadual Visconde de Guarapuava/pr, em 2017. Trata-se de uma sequência didática composta por intervenções pedagógicas que se propôs discutir o conceito de totalitarismo, tal como entendido por Hannah Arendt, a partir de uma análise antropológica e histórica do Nazismo e do Stalinismo.
Tema (CNPq)
Tipo de arquivo
Resumo de evento