O desenho geométrico como ferramenta de estímulo ao estudo de matemática no ensino fundamental
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Universidade do Vale do Rio dos Sinos
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Programa
Agência de fomento
Resumo
O presente trabalho é um relato de experiência sobre sequências didáticas que estão sendo realizadas por bolsistas do Pibid no colégio Estadual Luiza Ross com turmas do 8º e 9º anos do ensino fundamental.
Tema (CNPq)
Tipo de arquivo
Trabalho apresentado em evento