Funções de controladoria em um instituto educacional público: um estudo de caso

O presente trabalho tem por objetivo avaliar se as funções de controladoria exercidas pelo Instituto Público do Nordeste se assemelham às funções de controladoria usualmente encontradas na literatura. Com o advento da Constituição Federal de 1988 como instrumento regulamentador de princípios e diretrizes para a administração pública, verifica-se uma grande necessidade de profissionalização dos órgãos públicos e seus agentes administradores. A controladoria possui um papel fundamental como um dos mecanismos que auxilia o gestor no processo de tomada de decisão, na análise da eficiência, economia de recursos e transparência de seus atos. A oferta de educação pública de qualidade exige criterioso planejamento e controle, nessa perspectiva, o Instituto Público do Nordeste, realizou a implantação da controladoria como proposta de melhorar a gestão pública e oferecer maior transparência em suas ações. A escolha do caso ocorreu em função da recente implantação do órgão de controladoria no Instituto Público do Nordeste e também pela oportunidade de acesso às informações e aos gestores da instituição. O estudo realizado fundamenta-se em uma pesquisa exploratória por meio de um estudo de caso com abordagem qualitativa de dados. Como técnica de coleta de dados, foi realizada uma entrevista em profundidade com o Coordenador de Planejamento e Controle do Instituto Público do Nordeste usando um questionário estruturado. A entrevista realizada abordou as inúmeras atividades que são executadas em um órgão de controladoria. De acordo com os resultados analisados, identificou-se a correlação das respostas do entrevistado às funções de controladoria usualmente encontradas na literatura, como também, a necessidade de adequações da atuação da controladoria na instituição.