Formação integral na educação infantil: missão, reflexão e ação do educador na perspectiva inaciana

A Educação Infantil ocupa um papel central no desenvolvimento integral das crianças, abrangendo as dimensões cognitivas, emocionais, sociais e espirituais. Nesse contexto, a pedagogia inaciana, fundamentada na missão, reflexão e ação pedagógicas, apresenta-se como uma proposta transformadora, que valoriza a singularidade de cada estudante. Este estudo tem como objetivo investigar o papel do educador na Educação Infantil à luz da pedagogia inaciana, evidenciando sua contribuição para a formação de indivíduos conscientes, críticos e comprometidos com a justiça social. A pesquisa, de natureza qualitativa, foi conduzida por meio de revisão bibliográfica de autores clássicos e contemporâneos, documentos normativos e referenciais institucionais. Os principais resultados revelam que a formação integral, segundo a pedagogia inaciana, ultrapassa a transmissão de conteúdos, promovendo a autonomia, a reflexão crítica e o engajamento social das crianças desde a primeira infância. Conclui-se que a missão do educador, aliada a práticas pedagógicas reflexivas e intencionais, é essencial para o desenvolvimento pleno do ser humano, contribuindo para a construção de um mundo mais justo, solidário e sustentável.