Transdisciplinaridade educativa e o papel do corpo expressivo dos estudantes no ensino de arte: pontos de contato entre diferentes linguagens artísticas

O presente trabalho nasce de um relato de experiência desenvolvido no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) de Artes Visuais pela UEL – Universidade Estadual de Londrina, entre maio e julho de 2017. Embora o curso seja disciplinar, voltado às Artes Visuais, venho pesquisando questões tangentes acerca de distintos fazeres artísticos, buscando identificar e refletir acerca de quais os pontos de contato que permeiam linguagens como o teatro, a música, o audiovisual, a pintura, entre outros - perspectiva transdisciplinar. Portanto propus, enquanto tema de oficina do PIBID, trabalhar este estudo acerca do que há em comum entre as artes, enfatizando no papel do corpo dos alunos – por via de dinâmicas e jogos teatrais – como um dos aspectos principais a serem explorados.