Imagens, discursos visuais e pedagogia inaciana: contribuição à formação integral
| Nível educacional (dc.audience.educationLevel) | Especialização | pt_BR |
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Teixeira Neto, José | |
| Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes) | http://lattes.cnpq.br/9510313657960876 | pt_BR |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Bezerra, Glaucia Valeria | |
| Curso (dc.curso) | Educação Jesuítica: Aprendizagem integral, Sujeito e Contemporaneidade | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2019-08-21T14:51:41Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2019-08-21T14:51:41Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2019-01-01 | |
| Abstract (dc.description.abstract) | This article aims to display the importance of the image and of the imagistic creation, from an urgent the student’s visual literacy that is integrally formed at the educational institutions of the Jesuit Network. With a qualitative approach, the exploratory and flexible research was made accordingly with bibliographic references. Therefore, the paper aims to stimulate the practice of the five dimensions of the Ignatian Pedagogy: contextualization, experience, reflection, action, and assessment, dialoguing with images in their visual discourses, matching methodologies and epistemological systems in the art field. Enjoying masterpieces and artifacts of the visual culture, the student produces and builds the imagistic repertoire to help his socioemotional cognitive development, with general autonomous critical and reflexive thinking. Thus, the images that flow in the social routine intersect the cultural universes and are established in the educational field. Therefore the involvement of the provocative teacher, mediator of the various contents of knowledge and the building of artistic, cultural and contextualized aesthetic information is stimulated to insert in the Jesuit Institutions the updating and the innovation of his proposals for integral education and formation | en |
| Resumo (dc.description.resumo) | Neste artigo propõe-se apresentar a importância da imagem e da criação imagética, a partir de uma urgente alfabetização visual no aluno que se deseja formar integralmente nas instituições educativas da Rede Jesuíta de Educação. Com uma abordagem qualitativa, a pesquisa tem característica exploratória flexível elaborada com coleta bibliográfica. Para tanto, o trabalho objetiva estimular a prática do uso das cinco dimensões da Pedagogia Inaciana, contextualização, experiência, reflexão, ação e avaliação, dialogando com imagens, em seus discursos visuais, ao conjugar com metodologias e sistemas epistemológicos na área de arte. Fruindo obras de arte e artefatos da cultura visual, o aluno produz e constrói repertório imagético, para auxiliar no seu desenvolvimento cognitivo e socioemocional, com atitudes autônomas, críticas e reflexivas sobre si e o mundo que habita. Dessa forma, as imagens que fluem no cotidiano social adentram os universos culturais e se estabelecem na educação. Portanto, o envolvimento do professor provocador, mediador na tessitura dos saberes e na construção do conhecimento artístico, cultural e estético contextualizado é estimulado para que se estabeleça nas Instituições Jesuíticas a atualização e inovação de suas propostas para a educação/ formação integral. | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8744 | |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Imagem | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Criação imagética | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Cultura Visual | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Pedagogia Inaciana | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Formação Integral | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Image | en |
| Assunto (dc.subject) | Imagetic Creation | en |
| Assunto (dc.subject) | Visual Culture | en |
| Assunto (dc.subject) | Ignatian Pedagogy | en |
| Assunto (dc.subject) | Integral Formation | en |
| Assunto (dc.subject) | Visual Culture | en |
| Título (dc.title) | Imagens, discursos visuais e pedagogia inaciana: contribuição à formação integral | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | TCC | pt_BR |
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