Território: apropriação conceitual no campo da formação inicial de pedagogos na educação de jovens e adultos
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Título do volume
Nome da instituição
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Departamento
Programa
Agência de fomento
Resumo
O texto tem por objetivo apresentar a proposta de estudo que identifica contribuições teórico-metodológicas extraídas da experiência educativa promovida pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) para a formação do(a) pedagogo(a).
Tema (CNPq)
Tipo de arquivo
Resumo de evento