Ensinando a história por meio de raps: a canção popular no trabalho com a educação das relações étnico raciais
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Passamani, Horrana Rodrigues | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Geruza Silva, Geruza | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Enderle, Adriano | |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/3941185847347316 | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2019-06-06T21:57:29Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2019-06-06T21:57:29Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2017-12-13 | |
| Resumo (dc.description.resumo) | O uso da linguagem musical, como alternativa metodológica no processo de ensino aprendizagem, pode contribuir positivamente no trabalho e na abordagem das mais diversas temáticas contidas na disciplina História. Tendo em vista o grande potencial didático presente no uso da música em sala de aula, o PIBID História da Universidade Federal de Santa Catarina dará início a uma sequência de oficinas que serão desenvolvidas na turma de oitavo ano da Escola Municipal “Dilma Lúcia dos Santos”, localizada no bairro Armação, em Florianópolis, em que serão discutidos e analisados os diversos assuntos que permeiam a temática das relações étnico-raciais, utilizando da linguagem musical como ponto de partida e embasamento para as aulas expositivas dialogadas que serão realizadas posteriormente com a turma. Trabalhar com recurso musical em sala de aula significa ir além de uma abordagem meramente ilustrativa de determinada época histórica, pois a adoção de tal linguagem visa ultrapassar as barreiras e perspectivas preconcebidas em torno do trabalho com metodologias alternativas. | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II ENLICSUL, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II PIBID/UNISINOS, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8308 | |
| Idioma (dc.language) | pt_BR | pt_BR |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| Direitos de acesso ao documento (dc.rights) | openAccess | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Ensino de história | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Música | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Diferentes linguagens | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Iniciação à docência | pt_BR |
| Título (dc.title) | Ensinando a história por meio de raps: a canção popular no trabalho com a educação das relações étnico raciais | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | Trabalho apresentado em evento | pt_BR |
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