A influência da estrutura física na implementação da pedagogia inaciana no colégio São Luís
| Nível educacional (dc.audience.educationLevel) | Especialização | pt_BR |
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Fortunato, Mauro Sabino | |
| Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes) | http://lattes.cnpq.br/0912829130282751 | pt_BR |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Visentainer, Emerson | |
| Curso (dc.curso) | Educação Jesuíta: aprendizagem integral, sujeito e contemporaneidade | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2025-09-11T18:20:57Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2025-09-11T18:20:57Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2025-06-24 | |
| Resumo (dc.description.resumo) | Este estudo examina a influência da estrutura física na implementação da Pedagogia Inaciana no Colégio São Luís, em São Paulo. A Pedagogia Inaciana valoriza a formação integral do aluno, desenvolvendo-o em três dimensões de aprendizagem que, juntas, abrangem o estudante por inteiro: a cognitiva, a socioemocional e a espiritual-religiosa. Academicamente, incentiva a excelência, promovendo o desenvolvimento intelectual e o pensamento crítico. Nos aspectos humanos, foca no desenvolvimento pessoal, promovendo habilidades como empatia, liderança e trabalho em equipe, além de encorajar a educação para a justiça e ensinar valores morais e éticos. Espiritualmente, promove a reflexão pessoal e espiritual, integrando princípios como a busca pelo magis e incentivando o serviço aos outros. O objetivo geral deste estudo é investigar como a estrutura física das instituições de ensino inacianas influencia a eficácia da Pedagogia Inaciana na formação integral dos alunos. A hipótese central é que uma infraestrutura escolar adequada facilita a adoção dos princípios pedagógicos inacianos, promovendo um ambiente propício ao desenvolvimento integral dos estudantes. Para fundamentar esta pesquisa, foram consultados os referenciais teóricos que abordam a relação entre infraestrutura escolar e qualidade na educação, incluindo o Centro de Referência de Educação Integral (2019), que destaca a importância de ambientes escolares seguros, confortáveis, limpos, acessíveis, convidativos e estimulantes para o desempenho acadêmico dos estudantes. Além disso, foram investigados estudos que descrevem a influência de fatores como salas de aula flexíveis, bem iluminadas e ventiladas, com móveis confortáveis e recursos tecnológicos modernos, na facilitação do aprendizado e na promoção da interação social e da aprendizagem prática. A metodologia aplicada abrangeu pesquisa bibliográfica e análise de imagens, sites e textos, com o objetivo de demonstrar exemplos de arquitetura escolar que favorecem a implementação da Pedagogia Inaciana. Este estudo oferece uma análise pertinente para educadores, gestores e arquitetos escolares sobre a criação de espaços educativos que favoreçam a proposta pedagógica de uma instituição de ensino da Companhia de Jesus. | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/13804 | |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Arquitetura escolar | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Espaços educativos | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Infraestrutura escolar | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Interação aluno-ambiente | pt_BR |
| Título (dc.title) | A influência da estrutura física na implementação da pedagogia inaciana no colégio São Luís | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | TCC | pt_BR |
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