Como se dá a introdução à filosofia segundo Martin Heidegger?
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Fleig, Mario | |
| Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes) | http://lattes.cnpq.br/7504911408056066 | pt_BR |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Santos, Vanice dos | pt_BR |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/7071557940601998 | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2015-03-04T21:01:06Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2015-03-04T21:01:06Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2005-03-28 | |
| Resumo (dc.description.resumo) | Como se dá e que problemas apresenta o ensino e a transmissão da filosofia quando entendida e dividida em disciplinas escolares? Como é a filosofia compreendida, sua tarefa e sua essência nos modos em que é ensinada? Recobramos a concepção de ensino e o modo de transmissão da filosofia em alguns filósofos gregos. Por outro lado, retomamos o modo e o significado do filosofar introduzido por M. Heidegger, seja através do testemunho de seus alunos (H-G. Gadamer e H. Arendt), seja na exposição de sua concepção em seu ensino (nos Cursos de 1928-1929 e de 1929-1930), com a finalidade de formular elementos fundamentais do que seria o ensinar e o aprender filosofar. Heidegger aponta o caráter de ambigüidade que envolve o filosofar, tanto daquele que ensina quanto do que aprende. Esta ambigüidade revela o próprio caráter da verdade, que se enraíza no destino do Dasein e no caráter de velamento/desvelamento do ser. Despertar para o pensar, a partir do que interroga cada aprendiz e cada ensinante se apresenta como um ca | pt_BR |
| Agência de fomento (dc.description.sponsorship) | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/2019 | |
| Idioma (dc.language) | pt_BR | pt_BR |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio do Sinos | pt_BR |
| País da Instituição (dc.publisher.country) | Brasil | pt_BR |
| Departamento (dc.publisher.department) | Escola de Humanidades | pt_BR |
| Sigla da Instituição (dc.publisher.initials) | UNISINOS | pt_BR |
| Programa (dc.publisher.program) | Programa de Pós-Graduação em Filosofia | pt_BR |
| Direitos de acesso ao documento (dc.rights) | openAccess | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | ambigüidade | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | filosofar | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | ser | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | verdade | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Martin Heidegger | pt_BR |
| Tema (CNPq) (dc.subject.cnpq) | Ciências Humanas | pt_BR |
| Título (dc.title) | Como se dá a introdução à filosofia segundo Martin Heidegger? | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | Dissertação | pt_BR |
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