A trajetória da Escola Menino Jesus (1941-2008): princípios, identidade e cultura Notre Dame

Orientador(a) (dc.contributor.advisor)Corsetti, Berenice
Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes)http://lattes.cnpq.br/7405584392319464pt_BR
Autor(a) (dc.contributor.author)Paier, Leci Saletept_BR
Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes)http://lattes.cnpq.br/5010841430211534pt_BR
Data de Disponibilização (dc.date.accessioned)2015-03-04T20:04:56Z
dc.date.available (dc.date.available)2015-03-04T20:04:56Z
Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued)2009-01-12
Abstract (dc.description.abstract)This study discusses the origins of Notre Dame Congregation (ND), its principles and its main activities, which culminated in the creation of Menino Jesus School that, in Passo Fundo, develops expressive work in the students training. It makes a resume of the principles of one of its inspirers, Bernard Overberg who, with charisma and the founder practice of Julia Billiart, had constituted the educative principles of ND Net and had started the practice at Menino Jesus School and other units of the Net. We tried to identify the challenges of ND education, its possibilities and limits in the contemporary context marked by the logic of the market, globalization, which directly confronts with the humanists principles. We present an analysis of ND Net Vision, resuming its history and identifying how it articulates or opposes itself to the requirements of the neoliberalism and how Menino Jesus school lives with this contradiction, making front and/or remaining to the neoliberal principles, giving life to inherent huen
Resumo (dc.description.resumo)Este estudo aborda as origens da Congregação Notre Dame (ND), seus princípios e suas principais ações, que culminaram com a criação da Escola Menino Jesus que, em Passo Fundo/RS, desenvolve expressivo trabalho na formação de estudantes. Faz uma retomada dos princípios de um de seus inspiradores, Bernard Overberg que, junto com o carisma e a prática da fundadora Julia Billiart, constituíram os princípios educativos da Rede ND e chegaram à prática na Escola Menino Jesus e em outras unidades da Rede. Procuramos mapear os desafios da educação ND, suas possibilidades e limites, no contexto contemporâneo marcado pela lógica do mercado, da globalização, que confronta diretamente com os princípios humanistas. Apresentamos uma análise da Visão da Rede ND, retomando a sua história e identificando como ela se articula ou se contrapõe às exigências do neoliberalismo e como a escola Menino Jesus convive com esta contradição, fazendo frente e/ou subsistindo aos princípios neoliberais, dando vida aos princípios humanizantespt_BR
Agência de fomento (dc.description.sponsorship)Nenhumapt_BR
URI (dc.identifier.uri)http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/1967
Idioma (dc.language)pt_BRpt_BR
Nome da instituição (dc.publisher)Universidade do Vale do Rio do Sinospt_BR
País da Instituição (dc.publisher.country)Brasilpt_BR
Departamento (dc.publisher.department)Escola de Humanidadespt_BR
Sigla da Instituição (dc.publisher.initials)UNISINOSpt_BR
Programa (dc.publisher.program)Programa de Pós-Graduação em Educaçãopt_BR
Direitos de acesso ao documento (dc.rights)openAccesspt_BR
Assunto (dc.subject)educação humanistapt_BR
Assunto (dc.subject)instituiçãopt_BR
Assunto (dc.subject)neoliberalismopt_BR
Assunto (dc.subject)princípiospt_BR
Assunto (dc.subject)projeto político pedagógicopt_BR
Assunto (dc.subject)sistemapt_BR
Assunto (dc.subject)identidadept_BR
Assunto (dc.subject)humanist educationen
Assunto (dc.subject)institutionen
Assunto (dc.subject)neoliberalismen
Assunto (dc.subject)political education projecten
Assunto (dc.subject)principlesen
Assunto (dc.subject)systemen
Assunto (dc.subject)identityen
Tema (CNPq) (dc.subject.cnpq)Ciências Humanaspt_BR
Título (dc.title)A trajetória da Escola Menino Jesus (1941-2008): princípios, identidade e cultura Notre Damept_BR
Tipo de arquivo (dc.type)Dissertaçãopt_BR

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