Bullying, estilos parentais e socio-cognições

Este trabalho se propôs a estudar e investigar o processo de bullying, sóciocognições e estilos parentais de 221 crianças de 09 a 14 anos, regularmente matriculadas em duas escolas públicas da cidade de Novo Hamburgo, RS. Os participantes responderam a uma escala sobre sua percepção acerca dos estilos parentais e outra que investigava atribuições causais (sócio-cognições) relacionadas aos relacionamentos interpessoais no contexto escolar. Também tiveram que eleger colegas que julgassem agressivos, agressores no bullying, pró-sociais, vitimizados (bullying) e isoladas ativamente a partir de uma escala com afirmações acerca de condutas típicas destes grupos. A partir destes dados, levantaram-se as frequências com que as crianças foram referidas pelos seus colegas e amostra foi dividida em quatro grupos de crianças (Agressores, Socialização, Isolado e Vitimazação). As correlações entre variáveis mostram que as subescala Agressividade está correlacionada positivamente com as subescalas de Vitimização e Socialização. Este dado significa que crianças agressivas são percebidas como sociáveis, porém também podem tornar-se vítimas do bullying. A subescala de Isolamento está correlacionada positivamente com a subescala Vitimização, o que mostra que ser vítima aumenta o isolamento social e reforça assim os papéis do bullying. Testes T de Student calculados mostram que a agressividade foi maior entre as meninas do que entre os meninos, indo de encontro à literatura existente. Quanto aos Estilos Parentais, quando percebidos como positivos pelas crianças estão também associados a comportamentos de socialização e menos chance destes jovens tornarem-se vítimas de bullying, corroborando a literatura existente. Foram encontradas correlações positivas entre sócio-cognições e estilos parentais. Este dado demonstra que os pais participam ativamente da formação das crenças e cognições de seus filhos, positivamente ou negativamente. Esses dados podem ajudar a pensar em políticas públicas para o enfrentamento e prevenção ao bullying, como no trabalho em clínicas particulares, enfatizando o trabalho com as famílias de vítimas e agressores desta violência.