Filosofia como forma de conhecimentos para além da escola: os desafios de ser professor de filosofia no contexto atual
| Nível educacional (dc.audience.educationLevel) | Graduação | pt_BR |
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Gedrat, Clóvis Vitor | |
| Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes) | http://lattes.cnpq.br/3714679931068945 | pt_BR |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Dias, Sueli Antonia Bertoti | |
| Curso (dc.curso) | Filosofia | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2023-01-13T17:54:24Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2023-01-13T17:54:24Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2018-07-04 | |
| Resumo (dc.description.resumo) | A filosofia como forma de conhecimento para além da escola e os desafios de ser professor de filosofia no contexto atual foram temas escolhido para esta monografia, pois são assuntos poucos discutidos e de relevante importância, tanto para os atuais quanto para os futuros professores, ou para qualquer ser que se proponha a refletir sobre a vida. Foi especialmente pensando sobre isso que a presente pesquisa se desenvolveu. Durante muito tempo ouve-se dizer entre alunos da educação básica e público geral que a filosofia é perda de tempo e que estudar filosofia não nos leva a lugar algum. Pois bem, tendo este tema em mente, a presente tese é uma tentativa de provar que esta não é a verdade sobre a filosofia. Para isso foram feitos entrevistas com pessoas que não estudam filosofia, um questionário com estudantes de filosofia, além de revisão bibliográfica. A presente tese procura entender qual a importância do PIBID para o ensino deste tema nas escolas e como o filósofo John Dewey se relaciona com esses temas. Para tanto, o estudo é guiado através dos escritos do filósofo John Dewey, nos quais demonstra grande conhecimento na área da filosofia, da educação, psicologia, sociologia e da política. | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/12116 | |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Filosofia | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Educação | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | PIBID | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Escola | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Professores | pt_BR |
| Título (dc.title) | Filosofia como forma de conhecimentos para além da escola: os desafios de ser professor de filosofia no contexto atual | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | TCC | pt_BR |
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