Proposta e aplicação de histórias em quadrinhos como atividade avaliada no ensino de ciências no fundamental ll.

Diversificar o método de avaliação pode se tornar um meio do aluno se expressar de diferentes formas. Uma alternativa é a produção de histórias em quadrinhos como atividade avaliada, utiliza fortemente o desenho e possuem pequenas falas além de permitir a expressão de ideias mais detalhadas tornando-se um facilitador para alunos com dificuldade em utilizar à escrita. O estudo apresenta as vivências ocorridas no ano de 2016, em duas turmas de 7º ano do Ensino Fundamental do Colégio Estadual Tereza da Silva Ramos localizado no município de Matinhos-PR.