Ludoterapia com crianças em situação de risco e resiliência: estudo de casos
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Lisboa, Carolina Saraiva de Macedo | |
| Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes) | http://lattes.cnpq.br/4957174324778567 | pt_BR |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Silva, Régis Maliszewski da | pt_BR |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/8767491012794805 | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2015-03-05T19:36:37Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2015-03-05T19:36:37Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2009-08-29 | |
| Abstract (dc.description.abstract) | The present paper presents a critical literature revision, discussing overlaps and differences between Positive Psychology and Humanistic Psychology. First of all, the origins and develop of Psychology focusing on its traditional perspective related to psychopathologies and human vulnerabilities are briefly presented. Secondly, ideas and aims of the Positive Psychology Paradigm presented by Martin Seligman and Humanistic Psychology posited by Maslow and more specifically, by Centered-Person Approach theoretical are also presented. Several similarities are identified between these two paradigms; therefore, these aspects are very little explored in scientific publications in both areas. | en |
| Resumo (dc.description.resumo) | O presente artigo trata-se de uma revisão crítica da literatura, propondo uma discussão acerca das sobreposições e diferenças entre a Psicologia Positiva e a Psicologia Humanista. Em primeiro lugar, discorre-se, brevemente, sobre o surgimento e desenvolvimento da Psicologia, para apresentar a perspectiva tradicional desta ciência voltada à psicopatologia e vulnerabilidades humanas. Seguidamente, expõem-se as idéias propostas pelo paradigma da Psicologia Positiva, apresentada por Martin Seligman, e da Psicologia Humanista, com as propostas originadas de Maslow e, mais especificamente, aos teóricos da Abordagem Centrada na Pessoa, proposta por Carl Rogers. Percebe-se que há muitas semelhanças presentes entre esses dois paradigmas, entretanto, tais aspectos são pouco explorados nas produções científicas das duas abordagens. | pt_BR |
| Agência de fomento (dc.description.sponsorship) | Nenhuma | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/2900 | |
| Idioma (dc.language) | pt_BR | pt_BR |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio do Sinos | pt_BR |
| País da Instituição (dc.publisher.country) | Brasil | pt_BR |
| Departamento (dc.publisher.department) | Escola de Saúde | pt_BR |
| Sigla da Instituição (dc.publisher.initials) | UNISINOS | pt_BR |
| Programa (dc.publisher.program) | Programa de Pós Graduação em Psicologia | pt_BR |
| Direitos de acesso ao documento (dc.rights) | openAccess | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Carl Rogers | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | psicologia humanista | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | psicologia positiva | pt_BR |
| Tema (CNPq) (dc.subject.cnpq) | Ciências Humanas | pt_BR |
| Título (dc.title) | Ludoterapia com crianças em situação de risco e resiliência: estudo de casos | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | Dissertação | pt_BR |
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