Lugar de brincar é lugar de aprender: transformando espaços de interações e brincadeiras no C.E.I.
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Vanzuita, Simone | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Carvalho, Roberta Pimenta Vieira de | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Santos, Elaine Regiane Cordeiro dos | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Pinheiro, Marilene Jacobsen | |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/5719906897601053 | pt_BR |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/3427672553822107 | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2019-03-27T19:20:03Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2019-03-27T19:20:03Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2017-12-13 | |
| Resumo (dc.description.resumo) | Como professora do Grupo de pré e Supervisora do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) – UNIVALI, organizei um projeto de trabalho com/para as crianças e as licenciandas do Programa, com ações que foram desenvolvidas no decorrer do primeiro semestre de 2017, envolvendo estratégias para o desenvolvimento dos objetivos propostos para aprendizagem dos saberes docentes. O projeto Lugar de Brincar é Lugar de Aprender: Transformando Espaços de Interações e Brincadeiras no C.E.I. objetivou a revitalização de espaços externos e contemplou observação da realidade, planejamento de projetos, registro e socialização das ações em um ciclo contínuo e a cada um destes momentos, o desenvolvimento de ações encadeadas, num movimento translúcido e inseparável visando a docência e o desenvolvimento infantil. O foco foi a reorganização do espaço da casinha e de brincadeiras no parque da escola, quando as licenciandas estudaram, planejaram e reelaboraram este local. Os resultados indicaram que as licenciandas puderam construir/organizar/reestruturar espaços de vivências e principalmente de brincadeiras no Centro de Educação Infantil considerando as escolhas das crianças dentro das possibilidades de transformação e aproveitamento destes “lugares, ambientes e espaços”, tornando o brincar mais prazeroso e com relações de aprendizagem mais efetivas. | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II ENLICSUL, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II PIBID/UNISINOS, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/7753 | |
| Idioma (dc.language) | pt_BR | pt_BR |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| Direitos de acesso ao documento (dc.rights) | openAccess | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | PIBID | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Educação infantil | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Docência | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Revitalização de espaços | pt_BR |
| Título (dc.title) | Lugar de brincar é lugar de aprender: transformando espaços de interações e brincadeiras no C.E.I. | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | Trabalho apresentado em evento | pt_BR |
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