A importância da língua inglesa na aprendizagem integral: diálogos e possibilidades a partir de um projeto da disciplina

Na perspectiva de interculturalidade, e de vivências significativas e contextualizadas, este trabalho tem como objetivo verificar a importância do ensino de Língua Inglesa da 2ª série do Ensino Médio no Colégio Anchieta, de Porto Alegre, na formação de cidadãos globais críticos e reflexivos. A condução deste trabalho pautou-se durante um projeto aplicado nas aulas de língua inglesa no primeiro trimestre de 2023 na série mencionada dentro da instituição investigada. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa. Para tanto, foram utilizados como dados secundários as manifestações de um questionário avaliativo da atividade realizado com 235 alunos da série. Será apresentada uma metodologia de análise de conteúdo, sendo uma interpretação pessoal com relação à percepção dos dados. O primeiro critério para a análise dos dados, é a validade do seu conteúdo, o que significa que ele deve ser pertinente, adequado, objetivo e fidedigno. Por fim, outro critério muito importante é a descrição dos dados, onde os significados captados nas mensagens analisadas é expressado. A temática abordada durantes as aulas de Língua Inglesa para a realização do projeto foi migração. A fundamentação teórica foi pautada no ensino de língua inglesa e em cidadania global. Ao longo da pesquisa, foi constada a dimensão que a língua inglesa pode adquirir na formação integral dos alunos.