A identidade inaciana e a formação integral

O presente trabalho monográfico busca refletir sobre a Identidade Inaciana e as suas implicações e relações no processo de ensino nas escolas jesuítas que trabalham com crianças do primeiro segmento do Ensino Fundamental. Para isso, trataremos de um dos principais elementos que caracterizam a Identidade Inaciana que é a Pedagogia Inaciana, abordando, especificamente, a forma como se estrutura as suas características principais, assim como, as suas implicações enquanto processo educativo, proporcionando uma reflexão sobre as influências dessa pedagogia na vivência das crianças para que as mesmas atinjam a educação integral. Esta dissertação, além de abordar sobre a Pedagogia Inaciana, traz também um exemplo de Projeto de Ação Pedagógica (PAP) desenvolvido através de uma pesquisa (feita com aplicação de questionário) com o intuito de enriquecer esse trabalho acadêmico e, ao mesmo tempo, dar um exemplo de que o educador pode e deve ser um constante pesquisador do seu próprio ambiente escolar. Além do questionário, foram utilizadas na metodologia: leituras, pesquisas, coleta de dados e a principal delas que é a experiência empírica dentro e fora de sala de aula. Através destas, verificou-se o quão importante é o crescimento integral do aluno e também do profissional educador, estando este mais preparado para um cenário caracterizado por desafios e inovações.