Quebra de padrões de gênero: uma possibilidade do ensino da literatura a partir do conto Sapatos de tacão alto, de Mia Couto
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Lara, Jessé Ricardo Stori de | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Martins, Giuly Any Dias | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Oliveira, Rodrigo Freitas C. de | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Calixto, Ana Maria | |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/3088229841809804 | pt_BR |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/0986531237453273 | pt_BR |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/7099008362923909 | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2019-06-07T19:54:54Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2019-06-07T19:54:54Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2017-12-13 | |
| Resumo (dc.description.resumo) | Este trabalho vem apresentar um modo possível de retratar o conto “Sapatos de tacão alto”, de Mia Couto, em sala de aula. Na narrativa supracitada são abordadas e ganham destaque questões acerca de estereótipos de gênero e, por sua vez, atitudes desviantes dos comportamentos preestabelecidos pela heteronormatividade. A palavra Queer é passível de ser traduzida do inglês como ‘estranho’, ‘excêntrico’ e até mesmo ‘ridículo’, carregando uma carga de significado extremamente pejorativa. Apesar disso, para alguns grupos minoritários, esse termo passa, com o tempo, a representar algo como ‘estar fora de padrões normatizadores’ de gênero e sexualidade. Considerando a aproximação dessas reflexões à narrativa literária, lançaremos mão de algumas ideias da Teoria Queer, a fim de discutir sobre alguns questionamentos levantados no conto de Mia Couto, principalmente aqueles relacionados à ordem de gênero, como as ideias que definem o significado de ‘ser homem’, os estereótipos do masculino e o binarismo de homem/mulher. Aproxima-se, portanto, as noções de um ensino literário pelas Diretrizes Curriculares de Língua Portuguesa do Paraná (2008). | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II ENLICSUL, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II PIBID/UNISINOS, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8368 | |
| Idioma (dc.language) | pt_BR | pt_BR |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| Direitos de acesso ao documento (dc.rights) | openAccess | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Queer | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Ensino | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Literatura | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Mia Couto | pt_BR |
| Título (dc.title) | Quebra de padrões de gênero: uma possibilidade do ensino da literatura a partir do conto Sapatos de tacão alto, de Mia Couto | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | Resumo de evento | pt_BR |
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