Vivências a partir da abordagem metodológica desenvolvimentista nos anos iniciais
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Neves, Amanda Ribeiro das | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Wolff, Sidnei | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Bastos, Sadi Ricardo da Silva | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Rossi, Mara Shirley | |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/4411426317544134 | pt_BR |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/0699957144574578 | pt_BR |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/5434279676241927 | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2019-06-06T22:43:34Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2019-06-06T22:43:34Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2017-12-13 | |
| Resumo (dc.description.resumo) | A Educação Física inserida no contexto escolar é considerada de grande importância para o desenvolvimento infantil. Por meio de experiências motoras amplas e educativas, é uma das disciplinas curriculares que por meio de suas técnicas e recursos de utilização pedagógica pode exercer um forte poder de encantamento nos alunos. Visto que é neste momento que os corpos saem de uma posição sentada para as múltiplas possibilidades de aprendizagem através do movimento. Educação Física possibilita a descoberta de novos movimentos estimulando assim o desenvolvimento motor, centralidade deste estudo. Ao movimentarem-se as crianças expressam sentimentos, emoções e pensamentos, ampliando o uso significativo de gestos e posturas corporais, descobrindo os próprios limites, utilizando a linguagem corporal, localizando-se no espaço, dentre outras situações voltadas ao desenvolvimento de suas capacidades intelectuais, socioafetivas e motoras. Os Pibidianos buscam desenvolver e aperfeiçoar as habilidades motoras básicas dos alunos, através de aulas estruturadas e planejadas, nas reuniões de grupo, agindo sobre o desenvolvimento motor da criança, embasados pela abordagem desenvolvimentista de Gallahue & Ozmum (2001), sob orientação do professor coordenador e supervisão do professor da escola. | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II ENLICSUL, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II PIBID/UNISINOS, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8316 | |
| Idioma (dc.language) | pt_BR | pt_BR |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| Direitos de acesso ao documento (dc.rights) | openAccess | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Educação física | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Desenvolvimento motor | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Vivências | pt_BR |
| Título (dc.title) | Vivências a partir da abordagem metodológica desenvolvimentista nos anos iniciais | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | Resumo de evento | pt_BR |
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