Canto do conto: reinventando história

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Autor(a) (dc.contributor.author)Krüger, Kelen
Autor(a) (dc.contributor.author)Miranda, Brenda Matoso Abreu
Autor(a) (dc.contributor.author)Zambrano, João Metrione Costa
Autor(a) (dc.contributor.author)Silva, Maria Rita Rosa da
Autor(a) (dc.contributor.author)Nunes, Odete Machado
Autor(a) (dc.contributor.author)Maders, Sandra
Autor(a) (dc.contributor.author)Lima, Marta Rejane Trindade de
Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes)http://lattes.cnpq.br/4243897976308435pt_BR
Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes)http://lattes.cnpq.br/1927266922513232pt_BR
Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes)http://lattes.cnpq.br/3016633426751731pt_BR
Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes)http://lattes.cnpq.br/7543679416269630pt_BR
Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes)http://lattes.cnpq.br/8358807580526339pt_BR
Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes)http://lattes.cnpq.br/6350444747945110pt_BR
Data de Disponibilização (dc.date.accessioned)2019-06-06T21:36:17Z
dc.date.available (dc.date.available)2019-06-06T21:36:17Z
Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued)2017-12-13
Resumo (dc.description.resumo)O ato de contar histórias é tão antigo quanto o surgimento do homem. Atualmente a contação de histórias tem um cunho pedagógico, não se limita a uma ação para distrair os alunos, como foi encarada durante muito tempo. Contar histórias tornou-se fundamental e pertinente na construção de conhecimentos e na formação do processo ensino e aprendizagem, estando diretamente ligada à construção da imaginação das crianças, jovens e adultos. Para Souza (2009, p.22) a hora do conto pode ser parte das atividades da biblioteca[...] e reafirmá-la como local propício a atividade literária, pois por ela circulam não só livros e conhecimento, como também pessoas. As atividades de contar histórias estão voltadas à formação do leitor. Nesse sentido, a biblioteca do Instituto Federal Farroupilha campus São Borja/RS, surge como potencializadora das atividades relacionadas à contação de histórias que é uma atividade importante que contribui para que a criança desenvolva seu interesse pelo livro e pela leitura. No processo de contação de histórias o papel do profissional bibliotecário é muito significativo e a sua parceria com os professores vêm somar como função complementar. Conforme o manifesto da UNESCO (1999) bibliotecários e professores, ao trabalharem em conjunto influenciam o desempenho dos estudantes para o alcance de maior nível de literacia na leitura e escrita, aprendizagem, resolução de problemas, uso da informação e das tecnologias de comunicação e informação.pt_BR
Nome do evento (dc.event.title)II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017pt_BR
Nome do evento (dc.event.title)II ENLICSUL, 2017pt_BR
Nome do evento (dc.event.title)II PIBID/UNISINOS, 2017pt_BR
Nome do evento (dc.event.title)Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivaspt_BR
URI (dc.identifier.uri)http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8307
Idioma (dc.language)pt_BRpt_BR
Nome da instituição (dc.publisher)Universidade do Vale do Rio dos Sinospt_BR
Direitos de acesso ao documento (dc.rights)openAccesspt_BR
Assunto (dc.subject)Contação de históriapt_BR
Assunto (dc.subject)Ensino fundamentalpt_BR
Assunto (dc.subject)Projeto de Extensãopt_BR
Título (dc.title)Canto do conto: reinventando históriapt_BR
Tipo de arquivo (dc.type)Resumo de eventopt_BR

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