Experiências de movimento e a formação inicial em educação física: implicações nas vivências do currículo

Orientador(a) (dc.contributor.advisor)Gonçalves, Maria Augusta S.
Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes)http://lattes.cnpq.br/3069118847022513pt_BR
Autor(a) (dc.contributor.author)Trentin, Daiane Toigopt_BR
Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes)http://lattes.cnpq.br/6714478694183442pt_BR
Data de Disponibilização (dc.date.accessioned)2015-03-04T20:01:03Z
dc.date.available (dc.date.available)2015-03-04T20:01:03Z
Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued)2007-03-06
Abstract (dc.description.abstract)This research aims to analyze and understand the implications of the movement experiences learned by students of Physical Education throughout their participation in the development of the course curriculum. To meet this goal, we have sought to: learn the movement experiences of the students under this study from their childhood onwards in different environments (streets, parks, nursery schools, school, home, university, clubs, etc); establish the motives that have caused them to join a Physical Education course in its preliminary level, as well as their expectations towards it; understand how students of Physical Education follow and live through the curriculum content. Four students of Physical Education – of a teaching degree – from a University in Caxias do Sul, have participated in this study. Two interviews have been conducted with each of these students, after which they have been analyzed under an exegetical procedure. The results have been discussed based on authors such as Carrero da Costa et aen
Resumo (dc.description.resumo)Esta pesquisa tem como objetivo analisar e compreender as implicações das experiências de movimento de acadêmicos de Educação Física nas suas vivências do currículo do curso. Para atingir esse objetivo, buscou-se conhecer as experiências de movimento dos investigados, desde a infância, em seus diversos espaços (rua, parques, escolinhas, escola, casa, universidade, clubes, etc.); conhecer os motivos que levaram os participantes da pesquisa a ingressar em um curso de formação inicial em Educação Física e as suas expectativas em relação ao mesmo; compreender como os acadêmicos do curso de Educação Física vivenciam esse currículo. Participaram do estudo quatro acadêmicos do curso de licenciatura plena em Educação Física de uma universidade de Caxias do Sul. Realizaram-se duas entrevistas com cada um desses acadêmicos, que foram analisadas com procedimentos de cunho hermenêutico. A discussão dos resultados foi feita com base em autores como Carrero da Costa et al., Zenólia Figueiredo, Hildebrandt, Kunz, entre outrpt_BR
Agência de fomento (dc.description.sponsorship)Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superiorpt_BR
URI (dc.identifier.uri)http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/1925
Idioma (dc.language)pt_BRpt_BR
Nome da instituição (dc.publisher)Universidade do Vale do Rio do Sinospt_BR
País da Instituição (dc.publisher.country)Brasilpt_BR
Departamento (dc.publisher.department)Escola de Humanidadespt_BR
Sigla da Instituição (dc.publisher.initials)UNISINOSpt_BR
Programa (dc.publisher.program)Programa de Pós-Graduação em Educaçãopt_BR
Direitos de acesso ao documento (dc.rights)openAccesspt_BR
Assunto (dc.subject)currículopt_BR
Assunto (dc.subject)ensino superiorpt_BR
Assunto (dc.subject)formação profissionalpt_BR
Assunto (dc.subject)professorpt_BR
Assunto (dc.subject)educação físicapt_BR
Assunto (dc.subject)movement experiencesen
Assunto (dc.subject)teacher trainingen
Assunto (dc.subject)physical educationen
Tema (CNPq) (dc.subject.cnpq)Ciências Humanaspt_BR
Título (dc.title)Experiências de movimento e a formação inicial em educação física: implicações nas vivências do currículopt_BR
Tipo de arquivo (dc.type)Dissertaçãopt_BR

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