Na tessitura dos processos de identidade dos Prounistas/Unisinos: a contribuição do programa de inclusão educacional e acadêmica
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Follmann, José Ivo | |
| Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes) | http://lattes.cnpq.br/2801367846512759 | pt_BR |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Silva, Aline Enriconi da | |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/4934205430686169 | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2015-07-07T15:03:02Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2015-07-07T15:03:02Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2014-08-26 | |
| Abstract (dc.description.abstract) | This paper focuses on investigating in the identity processes of prounista students at UNISINOS the contribution of the Academic and Educational Inclusion Program - AEIP. The program, based on the ignatian proposal, aims at academic excellence directed toward the promotion of justice, social inclusion, and the development of a sustainable society, through a reflective and committed process to its time. The AEIP offers full and partial scholarship and Additional Support to scholars, seeking to ensure access, attendance, as well as educational and academic success. The research, supported by a qualitative analysis, analyzes and discusses the identity processes from the background of five prounistas students of UNISINOS. A documental investigation was carried out, referring to MEC legislation, the National Education Plan (NEP), ASAV Educational Policy, and AEIP/UNISINOS database. In addressing the identity processes, the references used were: Jose Ivo Follmann, Stuart Hall, and Sygmunt Bauman; other references used were: Anthony Giddens, Jacques Delors, Immanuel Wallerstein, among others. This research aimed to examine how those subjects, often anonymous and invisible, are building their identity processes from their insertion in AEIP/UNISINOS. | en |
| Resumo (dc.description.resumo) | Este trabalho tem como foco investigar, no processo de construção da identidade do estudante prounista da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), a contribuição do Programa de Inclusão Educacional e Acadêmica (PIEA), o qual, fundamentado na proposta inaciana, visa à excelência acadêmica voltada à promoção da justiça, da inclusão social e do desenvolvimento de uma sociedade sustentável, por meio de um processo reflexivo e comprometido com o seu tempo. O PIEA consiste em ofertar bolsas de estudo integral e parcial e em viabilizar Apoios Complementares aos estudantes bolsistas, a fim de garantir o acesso, a permanência e o sucesso educacional e acadêmico. A pesquisa, sustentada por uma análise qualitativa, analisa e discute os processos de identidade a partir das histórias de vida de cinco estudantes prounistas da UNISINOS. Também se promoveu uma investigação documental, consultando-se a Legislação do Ministério da Educação (MEC), o Plano Nacional de Educação (PNE), a Política Educacional da Associação Antônio Vieira (ASAV) e o Banco de Dados do PIEA/UNISINOS. No que tange à abordagem dos processos de identidade, as referências adotadas foram as de: Jose Ivo Follmann, Stuart Hall e Sygmunt Bauman; outras consultas também recorreram a: Anthony Giddens, Jacques Delors, Immanuel Wallerstein, dentre outras fontes. A investigação objetivou, portanto, analisar como esses sujeitos - muitas vezes, anônimos e invisíveis - estão construindo seus processos de identidade, a partir de sua inserção no PIEA/UNISINOS. | pt_BR |
| Agência de fomento (dc.description.sponsorship) | Nenhuma | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/4288 | |
| Idioma (dc.language) | pt_BR | pt_BR |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| País da Instituição (dc.publisher.country) | Brasil | pt_BR |
| Departamento (dc.publisher.department) | Escola de Humanidades | pt_BR |
| Sigla da Instituição (dc.publisher.initials) | Unisinos | pt_BR |
| Programa (dc.publisher.program) | Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais | pt_BR |
| Direitos de acesso ao documento (dc.rights) | openAccess | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Processos de identidade | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Programa de inclusão educacional e acadêmica | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | NEABI/UNISINOS | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Identity processes | en |
| Assunto (dc.subject) | Academic and educational inclusion program | en |
| Tema (CNPq) (dc.subject.cnpq) | ACCNPQ::Ciências Humanas::Sociologia | pt_BR |
| Título (dc.title) | Na tessitura dos processos de identidade dos Prounistas/Unisinos: a contribuição do programa de inclusão educacional e acadêmica | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | Dissertação | pt_BR |
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