A formação integral do educando a partir das vivências inacianas: reflexões inspiradas nos Exercícios Espirituais

Este trabalho investiga o impacto das Vivências Inacianas (VIV), inspiradas nos Exercícios Espirituais de Inácio de Loyola, no desenvolvimento integral dos educandos do 9º ano do Colégio Anchieta, em Nova Friburgo/RJ. A pesquisa fundamenta-se na pedagogia inaciana e nos documentos orientadores da Rede Jesuíta de Educação, especialmente o Projeto Educativo Comum (PEC). Com abordagem quantiqualitativa, foram aplicados questionários estruturados a três grupos: educandos (Apêndice A), professores do Ensino Fundamental II (Apêndice B) e coordenadores pedagógicos e da Formação Cristã (Apêndice C). O objetivo foi compreender como as VIV contribuem para as dimensões cognitiva, emocional, espiritual e social dos educandos. Os dados revelam alta satisfação por parte dos educandos, especialmente no que se refere ao autoconhecimento, ao equilíbrio emocional e à reflexão sobre valores e atitudes. Professores e coordenadores reconhecem a eficácia da proposta na formação integral, destacando a importância da articulação entre os conteúdos acadêmicos e a dimensão espiritual. Entre os desafios identificados, ressaltam-se a continuidade das VIV no cotidiano escolar e a necessidade de maior engajamento docente. Conclui-se que as VIV representam uma prática formativa significativa, que fortalece o projeto educativo inaciano e pode servir como modelo para outras unidades da Rede Jesuíta de Educação.