Movimentos cartografados entre educação, gênero e arte contemporânea

Esta escrita apresenta partes de uma pesquisa realizada no âmbito do ensino em Artes Visuais, as quais foram se constituindo durante Estágios curriculares e aulas em escolas vinculadas ao projeto PIBID, além de indagações e situações que foram sendo tramadas de diversas formas ao longo do processo apresentado. As temáticas de gênero ocupam um espaço cada vez maior nos estudos para pensar a diferença no espaço educacional. Trabalhar em aula imagens do cotidiano, artísticas, produtoras de subjetividades que muitas vezes problematizam os padrões de gênero na contemporaneidade e excedem o âmbito do discurso artístico hegemônico, assinalando questões políticas e sociais. A escola se torna um espaço favorável para pensar e desdobrar os padrões de gênero. Abordar e problematizar estas questões em sala de aula possibilita discussão e posicionamento sobre os preconceitos de gênero, assim proporcionando exercícios de respeito, coletividade e compreensão entre os sujeitos.