PIBID no processo de formação do professor critico reflexivo: experiência na intervenção docente nas aulas de educação física
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Quidotti, Ana Maria | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Silva, Marcelo Gomes da | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Vieira, Thiago Hrysyk | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Santos, Gisele Franco de Lima | |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/2757748278880980 | pt_BR |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/2556440298962655 | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2019-06-06T22:24:19Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2019-06-06T22:24:19Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2017-12-13 | |
| Resumo (dc.description.resumo) | Para os estudantes em formação para docência em Educação Física, estarem inseridos no ambiente escolar desde os anos iniciais da graduação é de suma importância. Por meio do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência), temos a oportunidade de realizar essa experiência. O programa PIBID foi criado pelo governo federal para que alunos do ensino superior pudessem ampliar sua formação acadêmica, ao mesmo tempo que se fomenta a formação continuada do professor, no nosso caso, o professor de Educação Física. O PIBID permite que os futuros professores vão às escolas com o intuito de conhecer a realidade escolar, o cotidiano docente e irem se adaptando as especificidades do trabalho docente, aliviando o “choque de realidade”, possibilitando assim, uma maior motivação para exercer a profissão docente. No PIBID do Curso de Educação Física da Universidade Estadual de Londrina, os bolsistas puderam vivenciar as atividades do programa em uma escola municipal da cidade de Londrina/Pr, no qual tiveram um contato mais direto ao planejar e ministrar algumas aulas. | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II ENLICSUL, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II PIBID/UNISINOS, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8313 | |
| Idioma (dc.language) | pt_BR | pt_BR |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| Direitos de acesso ao documento (dc.rights) | openAccess | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Professor reflexivo | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Educação Fisica | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | PIBID | pt_BR |
| Título (dc.title) | PIBID no processo de formação do professor critico reflexivo: experiência na intervenção docente nas aulas de educação física | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | Resumo de evento | pt_BR |
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