O brincar de crianças de 0 - 3 anos na escola de educação infantil

Sabe-se que a Educação Infantil é a primeira etapa da vida de uma criança, tendo como objetivo o desenvolvimento integral nos aspectos físicos, psicológicos, intelectuais e social, complementando a ação da família. Não esquecendo que a instituição e as professoras devem se preocupar com os interesses e as manifestações dos alunos e trabalhar a questão dos limites paralelamente com o desenvolvimento da autonomia, da cooperação, do respeito, da moralidade e da cidadania da criança com afeto, para que possa viver em sociedade de forma participante e ativa. Há expectativas de que na educação, em todas as suas formas, possa se concretizar os ideais de justiça, paz, solidariedade, liberdade. Mas neste tempo e espaço será possível trabalhar a construção de regras e de valores como a cooperação, a solidariedade? Como o brincar pode integrar esse objetivo e tornar as crianças mais autônomas e felizes? É a partir do cotidiano de uma sala de aula de Educação Infantil, muitas vezes pela atividade de brincar que se pode criar maneiras de desenvolver valores, como respeito por si e pelo outro, aspectos que estão vinculados às questões culturais, políticas e sociais. As instituições de Educação Infantil, devem oferecer as crianças oportunidades de escolha e de autogoverno e as brincadeiras, brinquedos e atividades propostas podem ser essas oportunidades. O professor precisa valorizar a criança independente, valorizar a criança que toma iniciativas e que coordena sua ação com a de outros. O brinquedo e a brincadeira podem aparecer como fator de assimilação de elementos culturais, e provocar profundas modificações na nossa cultura e na cultura das crianças, por este motivo é preciso levar a sério e estar atento às brincadeiras e aos brinquedos, pois estes estão em constantes inovações.